“仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。 ”魏巍《我的老师》中这一段对“老师责打”的经典描写，寥寥几句却生动再现了温暖朴素的师生关系，勾画出深入几代人心的严慈相济的师者形象。前不久，青岛市政府出台了地方性规章《青岛市中小学校管理办法》，在全国首次提出 “惩戒”这一教育概念，在对老师的专业性提出更高要求的同时，也折射出如今同步更新的师生关系。近日，来自青岛58中、1中、2中、实验高中、实验初中、39中和超银中小学等晚报校园记者站的校园记者们，展开了全面调查，超过千名学生和家长接受了本次调查，在统计数据的同时，他们精心出炉了同龄人和父母两代人的 “我的老师”对照记——

　　■孩子们最有发言权

　　校园记者推出“适当惩戒方式”排行榜

　　“你可以接受什么程度的惩戒方式? ”面对这一问题，学生和家长们给出了许多不同的答案。 “我调查的28名高三同学纷纷表示，惩戒要有底线，不希望老师以过激的语言、有辱人格的言行或有损健康的体罚实施惩戒。 ”青岛39中高三校园记者吴鉴平总结了被采访同龄人对“惩戒底线”的答案。绝大多数的调查问卷中，同学们的 “底线”都十分统一——侮辱性言辞、过度体罚成为他们最不能接受的两种惩戒方式

　　对于当今中小学生，什么样的惩戒才算“适当惩戒”?他们又能接受什么样的惩戒方式呢?记者通过调查发现，罚抄、罚背作业/课文，为班级义务劳动，一对一批评、写书面反思等惩戒方式是大部分学生普遍接受的惩戒方式。一位接受采访的初二学生小宋表示，适当罚抄课文、作业不失为一种复习方式，是对自己知识疏漏的补充和承担。其次，约70%的同学接受短时罚站，短时罚跑操和口头警告。而超过一半的同学表示，可接受犯错时反馈家长，严重影响教育教学秩序可通报批评。在“适当惩戒”的调查排行中，接受度最低的惩戒方式就是打手板。“我调查的20名同龄人中，只有1名同学接受打手板这一方式。 ”青岛一中校园记者史舒懿认为，相对于父母读书年代的师生关系，现在的师生关系建立在沟通顺畅、换位思考的基础上，更呈现出一种朋友关系，语言暴力和暴力体罚等 “过时惩戒方式”已被同学们排除在“适当惩戒”之外。

　　■高中生支持率最高

　　家长很“大度”支持率高于学生群体

　　近百名晚报校园记者通过学校、班级qq群、微信群、网络问卷、面对面采访和街头问卷访问等多样形式、以人均调查不少于20人的标准展开了随机且深入调查。对于汇总的大量调查数据，记者进行了不同人群的分类统计。在关于《办法》提出“适当惩戒”的支持度调查中，学生群体年龄段集中在11—17岁，高中生的支持比例要高于初中和小学生，达到75%，而初中、小学则在65%左右。而家长对“适当惩戒”的支持度则将近八成，略高于学生群体，学生的支持度平均为70%。

　　在支持“适当惩戒”的调查群体中，校园记者们总结了他们的几点主要理由：其一，既然学生影响了正常教学秩序，不对其加以合理的制裁等同于损害了其他大部分同学的利益，单单从利弊权衡来看，就是必要的。其二，无规矩不以成方圆，适当的惩戒可以让人明晰：犯了错误就要承担后果、付出代价，促使人守规矩、负责任，更好地尊重他人和集体。其三，适当惩戒不但可以教育本人，还可以警示他人，注意好尺度就能发挥好的效果。而对于持反对态度的学生们看来，反对的“声音”主要集中在——“中小学生是未成年人，心智尚未完全成熟，且每个人个性、心理状态、成长习惯各不相同，有时行为难免不合规矩，有批评教育即可，不宜进行惩戒。 ”“惩戒终究是惩戒，很难把握尺度，也容易侵犯学生的基本权益。 ”

　　和爸妈一起，说说那些“受罚”的事儿

　　爸爸说自己小时候就是老师眼中的“熊孩子”，被老师踹一脚、扇一巴掌、打手板都是常事，跑圈、罚站、做值日抄课文更是家常便饭。但越是这样，跟老师的感情越深，人越长大越觉得老师这样做是对的，这让爸爸懂得了为人处事的规矩。他说，正是有了老师这充满爱的“体罚”，才会得到成长，现在想想都挺感激老师的，直到现在逢年过节都会去看望老师。

　　从那时起，妈妈从不迟到

　　讲述人：五年级学生小孙

　　我妈妈是非常守时的人，问及原因，妈妈告诉我，她上中学时经常迟到，后来班上来了一位令妈妈非常敬佩的老师，这位老师不但课讲得十分精彩，对学生的要求也特别严格。每次妈妈上学迟到时，就被这位老师罚去站在门口。这令好学上进的妈妈感到羞愧，几次之后妈妈就养成了提早出门的习惯，上学迟到的坏习惯就从戒掉了。如今守时的好习惯令妈妈在工作和待人处事中都十分受益。

　　那一次，妈妈没有写作业

　　讲述人：六年级学生小赵

　　我妈妈今年三十八，倒退二十六年，她也十二岁，与我现在的年龄相同，也上小学六年级。妈妈记忆最深的是一位数学老师。有一次妈妈贪玩，到村东头去看别人家姑娘出嫁，把数学作业抛之脑后。结果第二天，几位没写作业的同学被一同罚站。老师拿着戒尺，每人手上“啪啪”敲两下，声音脆，力度轻，可谁知妈妈顿时泪如泉涌，老师看得都不舍得再打了。之后听妈妈说，不写作业的事再也没在她身上发生过，干什么都会认真干，不然都觉得对不起自己和自己的老师。

　　罚我跑圈陪我跑的老班，谢谢你!

　　讲述人：高一学生小孙

　　令我记忆最深的一次惩罚发生在初三，那时快中考了，所有人都在备考，只有我还不着急。当时是一节化学课，我竟然伙同同学“逃课”了，班主任知道后立刻把我叫到了办公室，让我跟她一起去操场跑十圈，并且以后缺一堂化学课她就和我一起跑十圈，后来我实在坚持不了了，但45岁的班主任还在继续跑，当时是夏天，汗水湿透了她后背的衣裳，我感觉我的脸很烫，在心里也默默敬佩着老班，从此之后我再也没有逃过课，并如愿考入了我心仪的高中。

　　我们的班主任叫“赵阿姨”

　　讲述人：在美留学生小李

　　我的班主任是青岛19中著名的赵静怡老师，我们都叫她赵阿姨。她有一则《赵阿姨语录》已是经久不衰的网红语录，经历届学生接力更新，语录已达200多条。语录的内容都是“赵阿姨”调侃犯错误同学的诙谐语言。比如，上课时有同学手机响了，她会这样说：谁业务这么忙?快收起来，要不然我让它变成零件。这一来，睿智的赵阿姨既化解了尴尬，给了同学面子，还带来了轻松的学习环境。面对同学课上说话的情况，她的口头语就是：春天到了，你也惊蛰了?面对同学犯错后的强词夺理，她会这样说：敢用声调跟我说话?但这并影响她对同学们的严格要求，她发给父母的短信无懈可击，负责任地让父母第一时间了解同学们的学业要求和在校动态。面对一群体力精力无限智商不低的高中“皮孩子”，赵阿姨在充分尊重学生的基础上，用风趣的语言和智慧的管理照进了我们“嗨皮”又能量满满的少年时代。

　　（青岛早报）