于海棠在语文课上使用“任务单教学”模式授课

　　大众网济南3月20日讯 提起民办学校，师资差、教学质量欠佳似乎已成为它在家长心中的代名词。但是受益于集团化办学的理念，近年来，一些民办学校成绩不断提高，甚至开始向公办学校输出教育模式。在2017网络媒体校园行”山师大齐鲁实验学校（以下简称“齐鲁学校”）站，记者了解到，该校老师研发的“任务单教学”模式除让自己学校收益外，还引来省内省外多地公办学校争相学习。

　　与许多民办学校的硬件教学设施较公办学校高出一个档次不同，记者从齐鲁学校看到，这里的教学设施算不上最好，教学楼甚至略显陈旧，硬件设施与公办学校相比没有任何优势。但近年来，齐鲁学校的招生压力却比一些公办重点学校还要大。

　　“以前我们打广告招生都招不满，但现在每年学费都涨到了4万，依然挡不住报名的学生。”齐鲁学校小学部宣教中心主任于敬敬告诉记者，学校现有学生规模1700人左右，其中，小学部6个年级共1400余人，初中部3个年级为300余人。“今年初三毕业班学生甚至仅有七八十人。“

　　齐鲁学校如今能够赢得这么好的办学声誉，于敬敬说，学校靠的并不是硬件，而是先进的办学理念和优质的教育教学质量这个软件。

　　以往民办学校和公办学校之间的差距主要是师资的差距，但是背靠山师基础教育集团，齐鲁学校每年都可以从山师接收大量优秀毕业生。于敬敬告诉记者，为了让新老师能够快速的成长和提高，学校还聘请全国小学教育知名专家、山师大教育学院教授魏薇作为科研顾问。

　　在魏薇指导下，齐鲁学校大量年教师快速成长，而且该校语文组的于海棠等教师还研发出“任务单教学”模式。“这种教学模式主要是通过学生自主学习、合作学习和展示三个环节，落实学生学习自主权，培养了学生自主学习的意识，提高了分工合作和表达的能力，积极实现学生真实的学习。“于海棠告诉记者，这种学生主导课堂的教学模式也得到了许多公办学校的认可，不但济南本地公办学校组织老师登门学习，烟台、广西等地还专门邀请于海棠和同事去讲学。

　　同样，在初中部，该校初中部数学教师崔明雪根据初中生数学成绩分化明显，去年率先在数学科里进行了一次分层走班教学的改革。同一年级的学生按照数学成绩分成A—D四个档次，每到上数学课时，不同档次同学在不同教师上课。

　　在崔明雪的努力下，齐鲁学校去年期末考试数学平均成绩排名历下区第六，一举超越许多老牌名校。像该校八年级学生华梓然在未分层教学之前，数学成绩仅在四五十分徘徊，可经过在D组半年多的学习，数学成绩能够基本稳定在110分上下，进步显著。（大众网-山东24小时客户端记者 孙杰）