水母网6月26日讯（YMG记者徐峰）高考成绩放榜,高分考生陆续亮相。而在这些高分考生背后,不能忽视的是老师、班级和学校的合力作用。

　　 昨日,记者从烟台一中了解到,高考后烟台一中高三1班被冠上了“学霸班”的称号:全班50名学生平均成绩650多分,超过今年理科自主招生线(理科515)100多分。最高分703分。班主任张启说,全省理科前60名班上初步统计有5个。

　　 全班50名学生,平均成绩650多分

　　 昨日,晨报所报道的考取703分好成绩的考生王炳宣就来自烟台一中高三·一班。“除了王炳宣同学,全省理科前60名的还有班上其他四名同学,张程远同学考了697分,孙蔺萱同学考了693分,张皓然同学考了692分,文大贝同学考了690分全省排名第59名。这里面,孙蔺萱同学是女生,其他均为男生。”班主任张启老师说,从全班整体来看,全班50名学生平均成绩650多分,超过今年理科自主招生线(理科515)100多分。

　　 作为这个学霸班的班主任,学生考取好成绩她既自豪又高兴。记者从一中方面获知,张启老师所带的每一届学生都有出彩的成绩,她所带的班级也被称为“状元班”。

　　 面对孩子们成绩的回报,张老师说,成绩的取得不是偶然的,必然是有一定规律可循的,根据自己多年的经验,好成绩的取得是学生努力,老师尽心,家长支持的结果。是一个长期系统的工程。“作为高三班主任,工作中很大一方面是要疏导,疏导学生不良情绪,排解学生苦恼。”张老师告诉记者,高三考试繁多,几乎周周都有,有考试成绩就有起伏,学生情绪难免波动,作为班主任就要利用哲学辩证的思维去疏导学生理性地看待每一次考试。

　　 成绩不靠课外补,课堂效率很重要

　　 张老师认为,好成绩不是课外补来的,课堂效率很重要。“上课听讲尤为重要。更重要的是通过了解老师的思维方式,弄清楚哪些是自己没有想到或掌握不够的,才能及时查缺补漏。”张老师说,每堂课虽然只有40分钟,但是老师们所做的准备远远不止40分钟,老师讲课的精度是学生自己看书无法达到的。因此,这时候应该做到分秒必争。

　　 在上课的时候不光要认真记笔记,更要主动学习、主动思考、主动解题、主动归纳、主动记忆,化被动为主动,养成良好的学习思维和习惯。紧跟老师的思路走,才能真正把知识转化、吸收、内化成自己的。而那种认为课内损失课外补,课上稀里糊涂,课后加班加点的做法是最不明智的。