高考前30名分享学习经验

　　高考前30名分享学习经验

　　胶东在线7月3日讯(记者 辛中欣)“如果优秀是一种习惯，自信就是习惯的前提”“高中三年是一场马拉松，领先或落后都只是暂时的，胜不骄败不馁，是一个学霸应有的心理素质”“高考重视的是后天习惯上的大聪明如规划人生、自控能力，而非先天智力上的小聪明”……7月7日晚，一场由新华学校组织的“高考全省前30名考生报告会”在太平洋大酒店举行。偌大的会议室座无虚席，今年烟台全市第1名王炳宣、第3名张程远、第4名肖正康、第5名栾晓坤向现场近千名学生、家长分享了自己的学习经验，并解答了部分学生的疑问。

　　升入高中后如何调整状态？高中阶段如何少走弯路？报告会上，四位优秀学子侃侃而谈，分别结合自身实际，就高中三年的学习生活情况、如何调整考试心态，如何提高自控能力，如何做好学习和娱乐时间分配，如何提高课堂效率等等话题与现场的学生和家长做了详细交流。幽默诙谐的话语，不时博得现场阵阵掌声。

　　自信心、自控力、课堂效率、面试交流、课堂效率、刷题、作文，成为四位学子共同提及的几个高频词。现场的家长学生听得津津有味。一位中学生的父亲说，“这四个孩子的确很优秀，总结的也非常准确，首先要有自信心，其次一定要做时间的主人，认识到这两点，孩子才能主动去学习。”

　　得知王炳宣、张程远、栾晓坤初中都曾在烟台十中上学，现场一位十中学生的妈妈很激动，“我要代女儿向她的学长们问几个问题。”“升入初中后有点迷茫，如何尽快走出来，增强自信心？”这位妈妈将问题写在纸上，并将学长的解答一边录音，一遍极其认真地将要点记在笔记本上。“女儿今天有事实在来不了，回家后我要把重点都说给她听。”

　　原定当晚9点结束的交流活动，一直持续到晚上近10点，很多家长学生表示受益匪浅。本网整理了几位“学霸”的经验分享如下，希望能给大家带来帮助。

　　另，新华学校针对初四毕业生的预科班招生正在进行中。第一期6月25日-7月12日；第二期7月4日-7月20日；第三期7月15日-8月1日；第四期7月23日-8月9日；第五期8月3日-8月20日。

　　王炳宣：来自烟台一中高三一班

　　自信的重要性

　　“优秀是一种习惯。”当你习惯了用更高的标准要求自己时，自然会去努力来满足自己的愿望，就能让被动学习转化为主动学习从而提升主动性。

　　那么优秀该从哪里来呢？我认为最重要的一点：自信。大家都希望自己的孩子充满自信。做一件事情，如果连自己都不相信能做好，那就更加没有机会了。那么在我们学习时自信表现在哪里呢？做题敢于下笔，遇到不懂的知识不畏难，敢于去接触，学习。我们知道，所谓难题大多是把多个简单的题目组合在一起。看上去十分吓人，让人不明就里，但是要是能抽丝剥茧，一层层的去分析解决，即使无法完全解出也能得到绝大部分的分数。但是大多数人都被吓住了而不敢迈出这第一步。在我看来拥有做题的自信，是提升成绩的重要一步。

　　但培养自信不是轻而易举的事情。既需要同学们自己的努力，也需要家长的鼓励。还是拿做题举个例子，做对了一道题，面对下一道题的时候就会想：上一道题做出来了，这一道题也能做出来。积极的心理暗示下，我们才能去更认真的思考，从而将难题逐步解决。而做对第一道题，需要的就是我们平日的积累和家长对孩子的鼓励。我妈妈一直告诉我，无论什么事情都要去尝试，因为尝试后才知道自己到底是不是足够优秀。记得由于小时候没有注意培养我好的英语发音，在开口说英语的时候我总是会有些自卑而不敢开口，对于这个问题，妈妈的应对方法是为我报了个口语班，并且鼓励我多多发言。慢慢的我发现即使没有那么标准的发音外教也能听懂我要表达的意思，这样一来我也有了张口说话的自信，现在我基本上能够比较流畅的与老外交流了。并且她平时也很少用“别人家的孩子来和我比较，总是告诉我我是她的骄傲，时间久了，我自然就认为自己有能力做好每一件事情，即使暂时不行，我也可以通过自己的努力来达到目标。我想正是这种自信，让我能够在高考考场上发挥出自己最好的水平。

　　关于学习和娱乐的搭配问题

　　常常听到有的家长抱怨：为什么我的孩子天天玩就不知道学习，也有许多同学在吐槽：为什么爸妈天天让我去学习不让我放松一下？似乎玩和学是对立的两个方面，水火不容。

　　物极必反，无论是单纯的学习还是单纯的玩乐都不利于孩子的健康成长。有张有驰，才能提高学习效率，也有利于孩子的健康成长。那么在这个假期以至于高中三年如何处理学习与娱乐之间的关系呢？

　　对我而言，娱乐是有各种类型的。有些是单纯的享受，比如说打游戏，对个人的成长并无太大帮助，但是能给我们带来快乐的。这些我们适度放松，但是要有节制，不能影响正常的生活和学习。我记得小时候我爱玩游戏，但是家长们常常会限制我的游戏时间。这怎么办呢？我就会趁家长不在家偷偷去玩，虽然常常被发现依旧屡教不改。其实对于我们来说，游戏不仅仅是一种娱乐方式，更多的是一种填补内心孤独的方式。我知道我玩游戏的时候享受的更多的是和同学们一起玩时的那种友情。而如果家长单纯的认为这就是“不好好学习”的表现而采取完全的控制，甚至是把孩子关在家里不允许出门，不但会使亲子之间关系紧张，更是会使孩子与同学渐渐疏远，不利于其健康成长。

　　堵不如疏，我妈妈对我玩游戏和出去玩等活动并不禁止，但是会和我约定好时间和次数。随着自己长大慢慢就消除了这种游戏瘾。我觉得大家可以借鉴一下。

　　还有一些是既可以得到快乐又能使孩子得到成长的，假期参加的各种兴趣班和高中的各类社团我妈妈一直是鼓励我多去参加这些活动的，玩学两不误自然最好，记得高一的时候去参加辩论赛，收获了快乐的同时，当时为辩论准备的大量资料都成为了我日后的作文素材。我觉得这就是典型的好的娱乐。

　　一个人的精力是有限的，参加课外活动也要在学有余力的前提下进行，如果因为课外活动挤占了大量学习时间就得不偿失了。比如我在学习数学奥赛的时候，高一时负担较轻，我基本上都会在完成作业的前提下每天晚上抽出一节晚自习进行奥赛学习。高二时就隔一天学一次，只要完成了作业并且完成了基础的复习工作，剩余时间我就几乎都用在了奥赛学习上。

　　但我们也要注意，青少年本来就有惰性，好多东西都是三分钟热度比如我初三时学吉他，刚学的时候每天都练习，一点都感觉不到累，可一段时间之后就失去了兴趣最后没有坚持下来，还有练字等也是如此。各位叔叔阿姨想一下，自己的孩子会不会犯这样的毛病？我现在回想起来，如果当时家长能够再逼我一下或许我就坚持下来了，虽然没有什么埋怨，但是心中总有几分后悔。所以关键时刻，要逼我们一下。

　　正确看待学习成绩

　　考试毕竟只是有限知识点的考察，既然知识点有限就可能会有没有复习到的内容。尤其是当同学正在弥补自己的弱科时更是要有一个正确的态度。我的语文一直是我不大稳定的一门学科，但是语文学习更多的需要的是积累，并不像是理科的知识刷刷题就有明显的提高。所以常常是付出了长时间的努力成绩却没有明显上升甚至有时候还会下降。这时候学生的心情肯定是既郁闷又烦躁。如果这时再受到家长的一些批评指责，很容易就会丧失学习的兴趣和动力。

　　因此，建议家长们当孩子成绩低迷时，还是要多交流沟通，不应指责或者不顾实际情况命令指导孩子的学习。对于我们自己而言，要相信自己的努力终究会得到回报，千万不要半途而废。

　　妈妈的教育有一点我很赞同，就是在成绩理想时要看到问题，在成绩不尽人意的时候要学会鼓励。因为有的题目作对了并不代表知识的掌握很理想，所以说这时候如果能有家长理性的分析，就能避免浮躁情绪，让孩子保持一个相对平稳的心态。而在成绩不理想时适当的鼓励，能够让孩子尽快走出不良情绪，有一个良好的学习心态。成绩是衡量学生学习状况的重要指标，但我们也要知道成绩并不意味着一切。

　　家长的陪伴和言传身教的意义

　　作为心智还未完全成熟的少年儿童，家长的陪伴是不可或缺的。高中时妈妈总是要等到晚自习下课我回家之后才会睡觉。虽然我嘴上说“没事，你先睡就好”，但心底总会有一份感动温暖着我，让我能够在学习时多几分动力。

　　很少有孩子能有足够强的自制力来做到全神贯注的学习。有家长在一旁，即使是不是监督，在忙自己的事情，也能起到无形的威慑作用，就像那句话说的，核武器最有威慑力的时候是它未发射的时候。有家长的陪伴能够使孩子更有效率的学习。尤其是对于低龄的儿童更是如此，连我有时候都觉得和妈妈一起学习，读书是一件很幸福的事情。你想学习都幸福了，孩子又怎么会抵触呢？

　　至于言传身教，我觉得这是对孩子的性格塑造以及爱好培养最简单也最直接的方法。孩子都有乐于模仿的心理，这是好奇心最直观的表示。我至今都记得小时候父母在客厅看电视我就忍不住要扒着窗户的缝隙去偷看。倒不是说节目有多么好看，很多时候都只是单纯的觉得：父母都在看的东西，我也要看。所以有很多家长会抱怨：为什么孩子不看书专门玩电子产品。这种问题的提出者有时就应反思一下自己在家里是不是一直把着手机不放。榜样的力量是无穷的，小时候我们都觉得父母就是无所不能的，自然会下意识的模仿他们的行为。这时如果家长们能够做些表率，用高标准来要求自己，自然可以给孩子做个优秀的榜样，无形之中促进孩子的成长。