刘祥东在上体育课。本报记者 李飞 摄

　　见习记者潘世金 齐鲁晚报记者李飞

　　从事体育教育23年，济南实验初中老师刘祥东的心中始终挂念着青少年的体质问题。他将体育课程设计得更加多样化，花式跳绳、瑜伽、体操都成为他体育课上的训练项目。今年他获评第七届市中区学科首席教师。1994年，刘祥东进入济南实验初中成为一名体育老师。在从事体育教学的过程中，他发现很多学生只是把体育课当作休息放松的时间，难以发挥体育本身真正的作用。

　　面对学生体质走下坡路的现状，刘祥东一直在积极探索科学有效的教学内容和形式。2015年，刘祥东前往沈阳参加中国体育教师素养提升活动。“从沈阳回来后，我向学校提出建议，开展花式跳绳这项运动，并且组织了相关的比赛。”刘祥东认真研究网上相关视频资料，结合自己本身了解的知识，用一个月的时间创造出了一套适合学生的跳绳动作。

　　为了让学生更好地感受体育的魅力，刘祥东将自己的课程设计得更加多元化。瑜伽、体操、花式跳绳等成为他课堂上的运动项目，不少学生都表示自己的体质明显变好了。

　　由于体育教学成绩突出，在今年的5月4日和5日两天，济南实验初中作为代表学校参加了济南市市中区承办的第十届全国学校体育联盟活动，现场展示了瑜伽操、节奏体育、弹力带、体操、叠罗汉五类体育项目，取得良好效果。

　　在刘祥东看来，体育锻炼不仅能强身健体，更重要的是能带给学生精神上的自我提高。“在体育锻炼的过程中不仅会改变你的体质，更多的是塑造学生的性格，磨练他们的意志品质。”

　　刘祥东说，学生自信阳光的笑容，家长们一句句感谢的话语，成了他继续开展体育教学工作的动力，“在今后的体育教学中，我会用自己的热情来激发学生生命的价值。”