齐鲁晚报记者尹明亮

　　14日上午，济南育英中学初一19班和20班的英语课堂上，一句句纯正的美式英语从教室里传出。对英语老师赵延杰来说，他希望从这一届初一开始，将美式发音的规则一滴不漏地传授给他的学生。

　　“如今英语教材在单词音标上都已经标出了英式和美式发音的音标，可让学生真正地说出美式发音的英语，只有音标是不够的。”赵延杰说，美式发音有连读、重读、弱读，他希望这些基本的原则能从初一开始就教给学生。“即便如今不少培训机构都有外教，但从我接触的情况看，有的老师虽然会说美式英语，但很少有人能熟练掌握发音的规则。”

　　赵延杰毕业于山东师范大学，他在育英中学已任教11年。多年来一直教初三的赵延杰送走了许多学生，虽然班里成绩不错，但在他看来依然存有遗憾，“当学生们升入初三的时候，多数同学的发音已经养成习惯，说的是哑巴英语或中式英语。”赵延杰说，教初三教了七年，他最看重的是让学生们不仅仅把英语当做一种学习，“更要让说出英语成为一种能力”。

　　于是每个初三的下学期，在赵延杰的英语课堂上，一场场的英语演讲成了时常见到的场景，有主持人、有演讲者、有计时员、有语法错误记录员，还有点评员。“让不同水平层次的学生都能参与进来，将英语学以致用。”赵延杰说，在演讲中，他更注重学生们自己组织语言，学会用英语交流、学会用所学语言表达自己的观点和思想。

　　从这个学期开始，赵延杰将告别初三，从初一开始带课，“这是我专门申请的，希望能为英语教学摸索一条成功的路。”赵延杰说，如今他的美式语音教学探索已经形成了一套完整的课程体系，也正在一步步落实到课堂之中。