生活没有规律，“三高” 生焉；教育没有规律，“应试”狂焉。
金新
许多学校的高中生在高考之后举行了“撕书”活动，网络浏览堪称“壮观”的画面，进一步想象那漫天飞舞的碎片恍如飘零的雪花之际，见《中学语文报》执行总编涂国文先生“中国教育的葬礼”之形象理喻，又想象起那冬至鬼节因祭奠而飘飞的纸钱，禁不住毛骨悚然“六月寒”。
又有传闻某省今年数学、理综难度超常，高考结束后跳楼悲剧频频。
未经证实，不敢妄言。
祈祷高考的大气候会在这撕书的一代掌握社会话语权后彻底改变。
仅是一个美好的愿望而已。
问题是，现在怎么办？
等候的损失实在太大，无异于以教育杀人！
“你有好办法吗？”经常被教育利益集团一句话封喉缄口。
确实，笔者一时没有适合本泱泱教育大国国情之教育改革之好办法！
说是“适合”，意味着虽然有，由于缺乏制约教育“生杀予夺”者之权利与权力，等于没有，说了白说。
据说类比是这样的一种推理：“把仿佛‘风马牛不相及’的两个(两类)对象进行比较，根据两个(两类)对象在一系列属性上的相似，而且已知其中一个对象还具有其他的属性，由此推出另一个对象也具有相似的其他属性的结论。”
突然想到，时下的教育之所以走到今天这般绝境且改革阻力重重，盖因大多没有教师潜质的人成了教师，大多没有骨干素养的人成了骨干，大多没有特级水平的人成了特级……
拿了不该拿的，或曰得了不该得的，从法理上讲，是否具有受贿之嫌？
倘若类此“受贿”成立，客观地说，目下这种中国教育特色的“受贿”现象在教育界比比皆是。
日前网览《广州日报》，看到一篇《国企前副总坐牢期间生活有规律治好“三高”》的新闻——白某曾是广州一家工业发展集团公司副总经理，此前因受贿被广州市中级法院判处有期徒刑到惠州监狱服刑。62岁的他原以为监狱生活不堪想象，来到这里后发现比想象中好多了。他“在位”时经常应酬，吃得身体发福，出现了“三高”。由于，监狱里生活有规律，加上地方偏僻，空气较好，到监狱后，一切都消失。现在他手上脸上没有了老年斑，体重从140斤减到了126斤，体能也比以前好了，连上几层楼都不会喘粗气。
这对于改变目前应试教育积重难返状况有着相当的“榜样”意义。
谓予不信，请看此“三高”之“不治而愈”之关键与彼“应试”之“积重难返”得以改变之条件之相似点——
1.“此”：主食要定量，不可多吃也不可少吃；“彼”：课程要定量，主科不可多上副科也不可少上。
2.“此”：蛋白质要充足，同时保证优质蛋白质的摄入；“彼”：素质性知识要充足，同时保证人类优秀文化遗产的汲取。
3.“此”：少吃含脂肪、胆固醇高的食物；“彼”：少做A、B、C、D类客观选择题。
4.“此”：保证蔬菜充足新鲜，减少加工时营养素的破坏；“彼”：保证知识的原汁原味，避免答题时一维性之标准答案的强奸人意。
5.“此”：水果要适量，最好在两餐之间食用水果；“彼”：各学科要均衡，最好将不同知识作交叉学习以利记忆消化。
6.“此”：要限制酒水饮料的摄入，不可超过50克；“彼”：要限制考试的次数，取消单元甚至期中测试，只保留期末考试。
7.“此”：节假日期间不要“忘我”地抱着零食吃，以免前功尽弃；“彼”：考试前不要临时抱佛脚“打题海”，以免应试旧病复发。
……
生活没有规律，“三高”生焉；教育没有规律，“应试”狂焉。
然而，“规律”是一种“不管人们承认不承认，总是以其铁的必然性起着作用”的“规矩”抑或框框，具备让心猿意马者不爽又无可奈何的强制性。
于是乎，“三高”人群生活规律必须要强制，应试人群教育规律也必须要强制。
呜呼噫嘻，这真是“一个令人啼笑皆非的类比”！
金新
许多学校的高中生在高考之后举行了“撕书”活动，网络浏览堪称“壮观”的画面，进一步想象那漫天飞舞的碎片恍如飘零的雪花之际，见《中学语文报》执行总编涂国文先生“中国教育的葬礼”之形象理喻，又想象起那冬至鬼节因祭奠而飘飞的纸钱，禁不住毛骨悚然“六月寒”。
又有传闻某省今年数学、理综难度超常，高考结束后跳楼悲剧频频。
未经证实，不敢妄言。
祈祷高考的大气候会在这撕书的一代掌握社会话语权后彻底改变。
仅是一个美好的愿望而已。
问题是，现在怎么办？
等候的损失实在太大，无异于以教育杀人！
“你有好办法吗？”经常被教育利益集团一句话封喉缄口。
确实，笔者一时没有适合本泱泱教育大国国情之教育改革之好办法！
说是“适合”，意味着虽然有，由于缺乏制约教育“生杀予夺”者之权利与权力，等于没有，说了白说。
据说类比是这样的一种推理：“把仿佛‘风马牛不相及’的两个(两类)对象进行比较，根据两个(两类)对象在一系列属性上的相似，而且已知其中一个对象还具有其他的属性，由此推出另一个对象也具有相似的其他属性的结论。”
突然想到，时下的教育之所以走到今天这般绝境且改革阻力重重，盖因大多没有教师潜质的人成了教师，大多没有骨干素养的人成了骨干，大多没有特级水平的人成了特级……
拿了不该拿的，或曰得了不该得的，从法理上讲，是否具有受贿之嫌？
倘若类此“受贿”成立，客观地说，目下这种中国教育特色的“受贿”现象在教育界比比皆是。
日前网览《广州日报》，看到一篇《国企前副总坐牢期间生活有规律治好“三高”》的新闻——白某曾是广州一家工业发展集团公司副总经理，此前因受贿被广州市中级法院判处有期徒刑到惠州监狱服刑。62岁的他原以为监狱生活不堪想象，来到这里后发现比想象中好多了。他“在位”时经常应酬，吃得身体发福，出现了“三高”。由于，监狱里生活有规律，加上地方偏僻，空气较好，到监狱后，一切都消失。现在他手上脸上没有了老年斑，体重从140斤减到了126斤，体能也比以前好了，连上几层楼都不会喘粗气。
这对于改变目前应试教育积重难返状况有着相当的“榜样”意义。
谓予不信，请看此“三高”之“不治而愈”之关键与彼“应试”之“积重难返”得以改变之条件之相似点——
1.“此”：主食要定量，不可多吃也不可少吃；“彼”：课程要定量，主科不可多上副科也不可少上。
2.“此”：蛋白质要充足，同时保证优质蛋白质的摄入；“彼”：素质性知识要充足，同时保证人类优秀文化遗产的汲取。
3.“此”：少吃含脂肪、胆固醇高的食物；“彼”：少做A、B、C、D类客观选择题。
4.“此”：保证蔬菜充足新鲜，减少加工时营养素的破坏；“彼”：保证知识的原汁原味，避免答题时一维性之标准答案的强奸人意。
5.“此”：水果要适量，最好在两餐之间食用水果；“彼”：各学科要均衡，最好将不同知识作交叉学习以利记忆消化。
6.“此”：要限制酒水饮料的摄入，不可超过50克；“彼”：要限制考试的次数，取消单元甚至期中测试，只保留期末考试。
7.“此”：节假日期间不要“忘我”地抱着零食吃，以免前功尽弃；“彼”：考试前不要临时抱佛脚“打题海”，以免应试旧病复发。
……
生活没有规律，“三高”生焉；教育没有规律，“应试”狂焉。
然而，“规律”是一种“不管人们承认不承认，总是以其铁的必然性起着作用”的“规矩”抑或框框，具备让心猿意马者不爽又无可奈何的强制性。
于是乎，“三高”人群生活规律必须要强制，应试人群教育规律也必须要强制。
呜呼噫嘻，这真是“一个令人啼笑皆非的类比”！
王云峰
