钱权绑架了老师和家长的关系

　　入学前：家长怕“报国无门”

　　孙逊介绍，每年的十月到次年的二月对学龄期家长来说是最关键的几个月。“家长们无论如何要在这几个月里把孩子上学的事情确定下来，否则基本上就没戏了。”

　　孙逊动手很早。女儿还在幼儿园中班，他就行动起来了。

　　孙逊把自己认识的人全部过滤了一遍，跟所有“当官”的都通了电

　　话，把女儿上小学的事托付了出去，没有得到什么有用信息的反馈后，孙逊开始扩大范围，给所有有可能认识更大官的朋友打电话，希望他们能“牵线搭桥”，找到“说话管用的”。一两个月后仍然没有有价值的消息，孙逊再一次扩大了“求人”的范围，把有可能认识“说得上话的人”的秘书、司机的人也拉入了关系网。

　　“那些日子我天天安排饭局”，孙逊说，那时候所有的饭局、所有的商务聚会都只有一个目的，就是能认识更有权力的人。

　　“我不去‘当孙子’就觉得没有对孩子尽到责任。”孙逊说，“我那时经常跟朋友开玩笑，说自己就像一个怀揣满腔热情的热血青年，却苦于报国无门。”

　　不少家长用自嘲的方式形容自己：“不惜血本找路子，求亲访友装孙子。一掷万金换房子，心急火燎训孩子。”

　　入学后：家长要巴结着老师

　　孙逊说，刚刚把女儿送进心仪的学校后着实长出了一口气，觉得总算对得起孩子了。可是，时间长了才发现，家长的地位更加弱势了。不少家长表示，择校时要依仗自己的能量大小，但是进了学校后，不管什么背景的家长都会自觉地、尽心尽力地巴结老师。

　　逢年过节给老师送点儿礼自然不在话下。更关键的是“自己所做的事一定要让老师记住”。

　　一次，孙逊无意间听老师说想给自己班在网上建一个平台，记录班里发生的新鲜事，同时也可以把日常的通知发到上面。

　　孙先生正好管理着一个非常大的网络平台，得知这个消息后，孙逊马上动用自己的技术力量给女儿班做了一个很好的网络平台，同时，他还包揽了这个平台的技术支持。

　　“我们只求孩子在班里能有一个好的境地，最低限度是不能让孩子吃亏。”郁先生说。

　　曾几何时，教师是一个令人敬畏的称号，但是现在家长们对学校对老师的感情没有了“敬”，只剩下了“畏”。

　　老师：但求不跪着教书

　　家长们在学校和老师面前总是弯着腰，按理说，学校和老师的腰板应该挺得很直了。

　　其实不然。

　　北京市西城区一所重点中学的校长说，现在的老师在教育学生的时候显得很没有底气，不敢批评学生，也不敢得罪家长，“我们在给老师开会的时候总是强调‘不能跪着教书’”。

　　“学校里有些学生是家长托了关系、花了钱进来的，这些家长对学校和老师的期望就会特别高，要求也会更多。”这位校长说。

　　这位校长提到了钱和权。

　　孙逊提到了女儿班里发生的一件小事。

　　上学期孙逊女儿班里对优秀的学生每人发了一块小橡皮，课间时一个孩子的橡皮不见了。老师知道后，用一个小时的时间对全班学生循循善诱，希望那个拿走橡皮的孩子能把橡皮交出来。一个小时以后，仍然没有人站出来，于是老师让所有的孩子集体罚站，并且一个个被叫到教室里谈话，孩子们哭声一片。

　　这件事简简单单地过去了。但是在家长们的QQ群里却掀起了轩然大波。家长们纷纷“穿上马甲”在QQ群里发言，平时在老师面前很少出现的抱怨和辱骂频频出现。

　　孙逊在讲这件事时带着一种明显的报复后的快感，尽管他不承认。

　　“学校里花了钱、托了关系的学生多了之后，我们明显感到一种压力。”那位重点中学的校长说，日常的教学中还不是很明显，但是只要发生一点儿小事，就往往会变成一场大的风波。一位年轻的老师曾哭着问他：“我们就是服务生吗？我们低人一等吗？”

　　不少老师也觉得自己委屈，他们这样描述自己的地位：“教师奴隶化，学生祖宗化。人际复杂化，加班日夜化。上班无偿化，检查严厉化。待遇民工化，翻身是神话。”

　　●还有几天就过中秋节了，孙逊手里攥着几张味多美的购物卡颠来倒去，“去年中秋节我们给老师送了哈根达斯的冰激凌券，被老师退回来了，今年不能再失败了。”孙逊在一家大型国企工作，是一个二年级小学生的父亲。

　　●“家长和学校、老师之间的关系开始出现化学反应，存在着一种相互不信任的心态。”北京市西城区一所重点中学的校长说。

　　●有了金钱和权力的介入，原本单纯而美好的关系扭曲变形了。