今天,距高考还有1天
当年,这几位明星考生也曾在考场奋笔疾书
讲述他们的高考故事,教你怎样“临阵磨枪”
文/本报记者 吴卓平
考生: 唐正东
经验之谈:考试所需的铅笔、橡皮、尺子等考试用具,考生要提前亲手准备好,家长不要代替。代替往往会漏掉东西,或者大人孩子互相依赖,结果谁都没有准备。不要因为“小”问题而影响了考试时的“大”心情。
6点钟,闹钟准时叫醒了中国高考史上最高的考生——唐正东。高考首日,平时爱睡会儿懒觉的唐正东不得不比平常早起一个小时。
洗漱、早餐……趁着时间还早,唐正东又检查了一遍自己的考试用品,却突然发现自己用来涂写答题卡的2B铅笔还没有削。从15岁加入江苏男篮,唐正东已经好久没有削过铅笔了。
菜刀,成为了唐正东房间里能找到的唯一利器,“大块头”唐正东不得不操起巨大的菜刀削起了铅笔。施展了一阵“唐门刀法”后,一大截铅芯粗犷地“裸露”在体外,唐正东这才将铅笔给搞定。
8点45分,一辆宝石蓝的现代吉普停在南京市玄武区人民中学门口,姗姗来迟的唐正东迅速地从车里“挪”了出来,急匆匆地奔向了自己考试的教室……
走出考场后,唐正东认为自己的高考作文还是不错的,江苏省高考作文题目是话题作文:古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作,意思是开头要精彩亮丽,中间要充实丰富,结尾要响亮有力,小到学习生活,大到事业人生何尝不是如此。并要求以此为话题,写一篇不少于八百字的文章,题目自拟。
“古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作,其实做什么事情都不能虎头蛇尾啊。不过,我今天就别提什么凤头了,差点就因为一支铅笔成了冤大头。”大唐对于自己的马大哈毛病也是实话实说,“一个关键的篮板球或许就决定了整场比赛的胜负,考场上同样如此,细节决定成败,略有疏忽,可能就会‘失之毫厘,谬以千里’。”
考生: 易建联
经验之谈:考试时难免出现心理紧张、怯场。关键是考生要给自己松绑,平常心对待考试。临场对自己做一些心理暗示:天生我材必有用!或闭目做几次深呼吸。排除场外干扰,当心非智力因素失分。
广州21中考场外,手执矿泉水瓶,瘦高的易建联显得鹤立鸡群,在考场外甫一出现就吸引了众多考生的注意。
也许是第一次出现在人头涌动的考场,易建联还真是有点紧张:到了考场门口突然发现准考证找不到了,两只大手上下翻找,结果才发现是骑马找马——准考证乖乖地躺在钱包里。
走进考场,迎接易建联的不是考官严厉的眼光,而是同学们和考官诧异的目光。考试中,每当易建联抬头思考问题时,总能发现周围有几双眼睛在盯着自己,不是偷看自己的试卷,而是偷看自己的脸蛋。球场上,易建联已经习惯了万众瞩目的感觉,不过考场上,在“众目睽睽”下,易建联有点浑身不自在。
在上午的语文考试交卷时,监考老师接过易建联的试卷,笑眯眯地对他说:“我可是你们宏远队的球迷啊!”这份亲切劲让易建联也有点回不过神来。“还好当时他没问我要签名,要不我真不知道该怎么办。”
由于自己造成的轰动效应,下午的英语考试,易建联决定晚点去,结果差不多到了下午2点55分,易建联才姗姗来迟,此时考试的铃声就快响了。“还好来了一个冲刺,要不然一定迟到,连听力都要错过了。”下午考试结束后易建联心有余悸地说,“太悬了,都影响我的临场发挥了,明天还是早一点好。”
而在21中的校门外,一大群家长显得比阿联还要紧张,“易建联一来肯定得引起轰动,我儿子和很多考生都是他的铁杆球迷,希望不要影响他们的考试。”
考生: 潘晓婷
经验之谈:考生家长不要把分数看得过重,关心过头或者过于敏感不仅会造成自己出现心理问题,而且给孩子带来不应有的压力,严重者还将出现其他不可预见的问题。
中国的学生和家长大多数仍然受着古代“学而优则仕”、“万般皆下品唯有读书高”的行业等级思想影响,仍然迷信考试,迷信文凭。不过“九球天后”潘晓婷的冠军之路,却是从一场失败的考试开始的。
“我是在1997年年底开始学的打球,第一次参加比赛是在1998年夏天。”那是潘晓婷记忆中永远的夏天,她和父亲潘健一起去参加中国第一届九球公开赛,从五十六名选手中杀出重围,最后捧回了冠军奖杯,那时距离她正式学习打台球,恰好半年。
而仅仅在半年前,潘晓婷的心思还完全在画画上。从三岁开始,潘晓婷就开始学画画,幼儿园回来就在家里画。父母对晓婷也寄予了很高的期望,希望她以后有个一技之长。1997年,潘晓婷报考美术学院,却不幸落榜。看着失落的女儿,内心失意的潘健没有将自己的失落写在脸上,而是平静地跟女儿说,“要不你就跟我学打台球吧。”
潘健的决定不是没根据的。女儿六岁半时,就展露过台球天赋。一天去姥姥家,潘晓婷和父亲在火车站一起等车,父亲就在站台边和人开了一桌球,身高还不到台球桌的潘晓婷被父亲放在一旁的椅子上观战,她不断地给父亲支招,“爸爸打一号球!”那时候的潘健已是当地有名的球手,人称“潘一杆”。女儿现场支招,让潘健隐隐感觉到这个小姑娘和台球会有一场缘分。
于是,考试失利的潘晓婷放弃了美术梦想,开始在父亲的球房里学球,从此发现了一片更宽广的天地。