初三那年的日子很黯淡，情绪是很低落的，心在感伤的溪流里漂流。任何人或事物都不能使我快乐，而一片落叶的飘零，一缕红霞的消逝却令我感伤不已。我知道该如何排遣那深深的孤独的伤感，以前便被称为“书迷”的我，更把成倍的精力和热情投入书海中，大量阅读各类书籍，暂时忘却一切烦忧。
　　坐在教室里的我，只对文史之类的课感兴趣，在数理化的课上，我常是神思飘忽的，只有考试时苦读几天，当然成绩不会顶呱呱，但却也能应付过去。我独来独往寡言少语，其他女孩子三五成群，叽叽喳喳，我从心底里厌恶，现在想起来真是没有理由的，忘了从哪天开始，我感觉到总有一双幽幽的眸子随着我，在课堂上，走廊里，操场上，放学路上……而当我顺着感觉望去，那双眸子却悄悄而又匆匆地逃开了。有时，他来不及躲，我便会捕捉到他眼里那一抹纯净——没有一丝杂质，很感动人的纯净。他是同学们公认的“帅哥”，高高的个子，帅气的脸庞。但我对他好感甚少，他机敏却不好学，平时与一帮哥们儿上天入地，一副玩世不恭的样子。那时的我，孤僻冷漠，封闭得严严密密，任何人都走不进来，灰黯的心绪使我没有兴趣顾及他那双感人的眼睛。
　　一天早晨，我如往常一样匆匆走入教室，到座位上了才蓦地惊觉我的同桌变成了个男孩，竟然是他！他对一脸惊诧的我笑了笑，说：“今后我们便是同桌了，请多帮助。”见我还愣愣地，又补充：“这是老师安排的。”一堂课下来我一句也没听进去，课后连忙找到老师。老师若有所思地看着我说：“这是他的要求，他希望你帮助他提高语文成绩。”“我不要和他同桌，调换位置也得征求一下我的意见，看我愿不愿意接受一个新同桌。再说，并不是和我同桌他的语文成绩就能提高的……”我并不是厌恶和他同桌，但是为了老师的“若有所思”，为了他的自作主张，我的倔劲莫名其妙地冒了上来，我觉得自己像个傻瓜被蒙在鼓里，想起刚才同学们揶揄的表情，我才恍然明白。
　　回到教室我便换到了前座，至今仍记得他那极为失望而又困惑的眼睛。第二天，他也换到了前座；我又换到了后座，看都不敢看他的眼睛，他也又换到了后座；我又换到前座，来回几次，他便停止了。自此他上课更不专心，老趴在桌子上，老师批评他，他便顶牛。一次物理课上，老师一个粉笔头扔过来，吓了我一跳，气冲冲的老师指着他说：“你在看谁啊，在看谁？”全班同学的眼光一下落在我身上，我“刷”地红了脸。我自认为我并没做错，我固执地认为，早恋是愚蠢的。如果我睬他，发展下去，结果会怎样呢？我这么做于他也是好的，可我却不敢看他的眼睛。
　　日子一天天滑过去，他更加玩世不恭。学校终于找了借口将他们眼中的“混世魔王”开除了。那时，我们已经分班。在我的教室门口，他被开除那天，我看见他那寻觅的眼光中的纯净和哀伤。那一刻我心里灌满了说不清的沉重，只呆呆地盯着他，直到他的背影在我眼中消失。
　　繁忙的学习不容我有更多的时间去难过和思考，我很快便使自己平静下来，直到有一天，当一个曾和他同桌的女孩告诉我，他其实是个外表浪荡但内心丰富的好男孩，他的笔记本上写满了我的名字，我的泪便奔涌而出。这时我已高二，身边围绕着的仍是总也忙不完的功课。他那纯净美丽的眼神总在我疲乏的时候出现。可是，他在哪儿？他可知道一位曾那样轻描淡写拒绝他、伤害他的女孩在自责、在内疚。
　　我现在才知道，我是喜欢他的，他是我生命中第一个喜欢的男孩。