"招生不公"引人关注,“新规矩”能否破解?
2006-08-31 10:49:38
齐鲁晚报
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“招生不公”是今年两会最热的话题之一，中国政法大学的招生制度改革无疑提供了一种崭新的思路。参加全国两会的众多代表和委员对高校招生制度改革问题展开了深入探讨。
观点一
此举应算相对公平
在按照人口比例下达的大前提下，再考虑学校所在地区、历史因素和体现向中西部倾斜这三个因素，就能够保证高等教育的相对公平。中国政法大学新的招生办法，得到了来自滨州市医学院的全国人大代表刘凤等人的赞同，他们认为，招生不公问题已经影响到了教育事业的发展。国家重点院校拥有全国最优秀的教育资源，依靠全国纳税人的共同努力才得以发展到今天，理应有一种更公平的高考招生办法。
徐显明称，高等教育的公平是相对的，任何一种方法都不可能绝对公平，比较来比较去，按照人口比例下达招生指标是相对公平的方式。
观点二
招生不公非改不可
“对高等教育的理解要恢复到教育的本质上去，教育的本质是引领人的灵魂，而教育最基本的功能就是消除人与人之间不平等的一种社会手段。”徐显明的话引人深思，他认为，几千年的教育史都证明了这一点，过去受教育是有产者的特权，受过教育与没有受过教育的人在法律上有着不同的地位，受教育权是特权，现在要把受教育权当作一种平等权，合理公平的招生制度自然要体现这一目的。
观点三
指标分配应更科学
全国人大代表董凤华称，要实现高校招生指标分配的相对均衡，教育行政管理部门必须改变现行管理模式。在充分考虑各地人口、经济发展水平、教育教学质量等因素的基础上，要规范限制和约束高校招生指标分配的随意性。
董凤华代表提出，即使没有找到更为合理的招生制度改革办法，当前教育行政部门也必须限制高校所在地招生名额，再也不能无限地扩大。
观点四
改革高考才最重要
全国政协委员、中国科技大学校长朱清时表示，目前最需要做的，是尽快改革高考选拔评价标准，“即通过用一系列常规考试来取代一考定终身的高考”。朱清时委员本次向大会递交的一份提案，就是对高考进行实质的改变。
◆人物简介
徐显明，全国人大代表、中国政法大学校长。１９５７年４月生，山东省莱西市人，法学博士，教授。１９８５年执教于山东大学，历任教研室主任、系主任助理、系副主任、系主任、院长、校长助理、研究生院院长、副校长。２００１年９月起任职于中国政法大学。
◆相关资料
以北京与山东为例，北京有１０００多万人口，北大、清华去年下达给北京的招生指标是９００个，山东有９０００多万人口，下达到山东的指标却只有２００个。在北京１万人中就有１人能上北大、清华，而在山东４０万人才有１人。 |
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编辑：
赵永刚 |
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