史家胡同小学一年级同学赵一潇的作文这样写道：“四川发生了大地震，很多小朋友都没有了家，还有的没有了爸爸妈妈。他们很悲伤，我也感到很悲伤。我给灾区的小朋友捐了一些钱，希望能给他们买一件衣服，买一个玩具，他们就不会感到寒冷，感到孤单。”

　　语言平实，情感真挚。

　　今年的六一儿童节，中国的孩子和成人都要在一种悲欣交集的情感中渡过。一场地震，改变了孩子，也改变了成人。

　　一方面，灾区有那么多稚嫩的生命离开了我们，搅碎了中国人的心；另一方面，活下来的男孩女孩用坚强乐观征服了成人世界，他们自救，他们救人，他们在帐篷里拿起书本坚持学习。

　　一方面，成人们忽然意识到未来有那么多磨难不知何时降临，希望孩子快快学会保护自己能独立处置问题；另一方面，后方有那么多幼儿园、中小学的孩子砸碎存钱罐，他们和父母一起流泪一起心痛，一起献出自己的微薄之力。他们单纯的爱，感动了父母，更感动了社会。

　　灾难让我们沉思给我们力量，让我们在“六一”这天，擦干眼泪。逝者走好天堂路，活着的人就一定走好人间路。在这个特殊的儿童节，所有的父母和教育者，应该思考的是，我们该如何保护好孩子们今天闪光的美好人性，让他们在长大成人后仍然保持并升华这些美好。

　　公民教育的最佳时刻来临了。

　　他们在地震中学习分享。

　　独生子女一代让长辈最不放心的就是吃独食，是所谓的自私、任性。然而，当孩子们从电视里目睹灾难的惨烈后，都发自内心地将自己的东西拿出来分给别人，也许只是一个玩具，也许只是几元几角的零花钱。地震，让小霸王学会孔融让梨。爱自己是本能，爱别人是修养，学会享受分享的快乐比被强行要求分享要有价值得多。让我们鼓励他们，但不要挑动攀比。

　　他们在试着体察别人的痛苦。

　　举国悲伤的哀悼日，他们忽然发现，亲人、老师除了把自己当作中心外，在为不认识的人心灵受尽折磨。他们会模仿，会琢磨大人们为什么会这样？父母滴下来的眼泪是为了电视上悲惨的画面、互联网上糟糕的消息，他们便能明白，自己委屈不满时可以哭，他人也会有不舒服的时候需要关怀。一个6岁的孩子对母亲说：妈妈，你老看这样的电视对身体不好。

　　他们学会感恩。

　　灾区的男孩女孩用硬纸壳做了很多感谢救援人员的牌子挂在路边。作为同龄人，后方的小孩子会感到四川的小朋友很聪明。别人救了自己的乡亲，他们会替身边的人说谢谢。后方的孩子也会模仿，知道受人恩惠当涌泉相报。

　　生命意识在他们心中萌动。

　　中国的孩子压力越来越大，在课业负担下很多同学会感叹活着真没劲。

　　父母这回可以通过电视画面案例教学了。看那些受灾了的孩子，那么小那么漂亮却被截肢了。可逆境没有打垮他们还要坚持学习，说为了自己身上父母的血脉也要好好活。

　　生命会忽然间消逝，亲人会撕心裂肺。孩子们忽然理解，生命是活生生的而不是电脑上可以重新再来的游戏。

　　他们与父母交心。

　　一些父母开始拒绝孩子看灾区新闻，觉得太血腥。可当大人们情绪无法自已的时候，孩子和家长坐在了一起。

　　两代人在为一件事一个镜头激动或伤心，然后互相安慰互相承担痛苦。过去父母总抱怨孩子封闭内心，今天的孩子也能体察父母的善良和高尚，两代人开始相互认同和欣赏。

　　不止是父母。在灾难来临的时候，成人世界迸发出来的人性光芒也照耀到年幼的心灵，捐款、献血、做志愿者，大人们用行动给孩子诠释责任的含义——对国家对民族对家庭对未来的责任。经过这次巨大的灾难，孩子会渐渐明了，长大以后不仅要成为有知识有地位的人，更重要的是，要成为一个能对国家负责对人民负责以至于对自己的私生活负责的社会公民。

　　所以，每一个成人都应该记住，无论你是不是为人父母，你都会在有意无意间成为孩子模仿的对象。君子慎独，每个社会成员都必须检点行为，坚守正直诚实善良，这是在给未来作表率。

　　教育孩子成才是学校的责任，但教育孩子成人是全社会的责任。在重大灾难之后，从现在开始，从这个儿童节开始，每个社会人都担负起公民教育的重任，我们相信，我们的民族未来会有更优秀的国民，更灿烂的未来。(堵力)