“仇俊这次语文考及格了！”刚刚统计完分数，郑季华就忍不住在办公室里对着同事徐永芬喊，一脸惊喜。

    在此之前，仇俊一直是个让她头疼的孩子，成绩差，调皮，专门跟老师作对。但上学期在板房里复课后，她发现这个孩子一下子像换了个人。听讲认真了，偶尔有个小动作，只要老师一个眼神扫过去，马上坐得端端正正。

    老师们经常在一块儿交流学生们的表现，一个共同的看法是，地震让孩子们一下子懂事了。徐永芬是八年级四班的班主任，刚刚完成对学生的家访。

    她班里有个学生叫李达，家访的时候，他正在搬运红砖。他跟老师说，他现在搬砖都小心翼翼的，生怕掉在地上摔碎了，那就糟蹋了。因为灾区建材紧缺，在山东两三毛钱能买到的红砖，在这里卖到8毛或一块。徐永芬说，就是这句话，让她一下子就觉得孩子长大了。

    虽然黄江学校的师生在地震中没有伤亡，但他们的家人有不少都在地震中遇难了。平时老师们很注意保护孩子们的情绪，尽量避免“大地震”一类的字眼，甚至连地动山摇这样的词也很少用。但老师们发现，孩子们在他们面前都表现得很坚强。

    地震后，黄江学校的孩子们经常会唱起一首歌，歌词是淄博市教育局副局长李铮声写的，名字叫《想念您，亲爱的老师》，是纪念那些在地震中遇难的老师的。中间有一段歌词是这样写的：我想告诉您亲爱的老师，我们已经重返校园，开始了新的学习，却再也看不到您和蔼的笑脸，听不到您亲切的话语。

    每次唱到这里，郑季华都忍不住流泪，她说会想起那些北川中学里自己教过的学生，都那么优秀。这个时候，她的学生反而会笑着安慰她，这也是以前没有过的。 本报特派记者 王帅军  杨珂