古人云：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”笔者所在的工作单位就以“德馨”而广为人知，颇受社会广泛赞誉。它是一所普通的农村中学，校园不大，楼并不高。看似貌不惊奇的一所校园，却有着自己独特的魅力，一直是广大教师、学生乃至家长心目中的好学校，成就了无数学子的梦想。创建一所好学校的路并不平坦。抚今追昔，成功办校的一个重要因素就是靠“德馨”而赢得了“人气”，“和谐”氛围浓厚。“和谐”让学校的各项工作顺利开展，“步步登高”也就不足为奇。

　　和谐校园首先要有一个好校长。笔者与校长共事已有十多年，深知他是一位素有雄才大略、颇有远见的专家型校长。在学校处于困境的时候，他“临危受命”，在短短的几年时间里，不仅使学校恢复了良好的声誉，而且使学校的办学条件和办学水平大有起色，赢得了上级领导和社会的广泛赞誉。“宰相肚里能行船”，“能容人”显示了校长不平凡的气度，也赢得了广大教职员工的一致好评。为了学校的发展，校长充分做到了“和而不同，求同存异”，调动了广大教职员工的积极性、创造性。“干事”是校长的口头禅，他不仅说到，而且做到，百忙之中亲自担着一个班的业务教学工作。可想而知，校长身正为范，广大教职员工不令而行，校长的实干精神成为全校最靓丽的“和谐”之花。

　　“和谐”韵律与“规则”相伴，依法治校是构建和谐校园的前提。在学校，民主管理有措施，公平正义入人心。校长上任以来，无论有无检查，即使校长不在校，学校工作都能作到井然有序地开展。这种良好的工作局面得益于校长培养了能发挥骨干作用的中层领导班子，并进而带出了一支好的教师队伍。周一例会，校长往往发言不多，具体工作都有各中层领导分工负责、布置。学校研究和制定了完善的管理制度，奖励、惩罚措施明确。“阳光操作”是学校管理工作的一大特色，财务收支、评优选先等重大学校事务都由教代会讨论并交由全体教师通过，晋级、政府园丁奖的结果都作到了公示。对教师队伍的管理，学校讲的是实绩，讲的是依法治校。和谐结硕果。学校保持了一流的教学成绩，一流的教科研水平，“星级学校”、“文化校园”的荣誉表彰接踵而来。

　　和谐校园同样体现在师生关系上。在新课改理念的指导下，广大教师树立了“一切为了学生，为了学生的一切”的服务意识，坚持以学生为本的教育思想。尊师、爱生蔚然成风，形成了全新的融洽、和谐的师生关系。课堂上，教师引领学生“自主、合作、探究、发现、体验……”，遨游在知识的海洋；课堂之外，教师关爱学生的生活，问长问短，师生之间的交流也很多、很广。有一位学生对一位女教师在日记中真诚地写出了“老师，妈妈”，暖意满校园。学校积极创造条件，为学生的健康发展提供了良好的“阳光、雨露、沃土”。几年来，学校一直保持辍学率极低的水平，获得学习竞赛、中考优胜单位，运动会和越野赛更是锦上添花，连获佳绩。

　　和谐校园充满了欢歌笑语。丰富多彩的校园文化成为学校美丽的风景。校长在抓好教学、教科研等工作的同时，还积极创造条件满足师生的文化生活需要。为此，重修了操场，建立了标准化的篮球场、足球场；购置了大量图书，专门设置了阅览室，并安排了专业教师负责。

　　和谐，力量是无穷的。和谐，让学校焕发出特有的生机和活力，铸就了昔日的辉煌，也必让未来再放光芒。和谐校园，梦想启航的天堂。