高校扩招后第一届毕业生将于今年７月走向就业岗位，与去年相比，今年全国比去年增加了６７万名大学毕业生，增幅达到了４６％，大学毕业生就业面临着前所未有的压力，但是“扩招”、并不等于“就业难”。针对目前社会上对扩招后第一届毕业生就业的忧虑，全国人大代表、兰州大学校长李发伸和全国人大代表、西北师范大学校长王利民呼吁，不要过分夸大“扩招”给大学毕业生就业带来的压力。

　　王利民代表：目前，我国的高等教育发展水平比较低，高等教育的毛入学率（１８岁——２５岁青年在校接受高等教育的学生和此年龄段所有学生的比例）尚未达到１５％，这是中国人力资源素质落后，国家教育水平欠发达的表现。人力资源发展水平滞后制约了经济发展水平，可以说，高校扩招适应了经济发展要求和个人接受高等教育的需求。

　　李发伸代表：１９９９年，兰州大学招收本科生２６００多人，扩招６００多人，“扩招”使更多青年得到受教育的良机。以甘肃为例，通过高校扩招，甘肃省２００２年高等考试入学率达到５７％，比１９９６年的高考入学率高出约３０％，这说明西部培养人才的能力正在增强。最近，媒体对高校扩招后第一届毕业生的分配问题报道较多，事实上，教育部直属重点大学毕业生就业不会有大的影响，关键是毕业生和学校如何调整自身，以适应新就业形势。

　　王利民代表：大学生首先要转变择业观念，树立创业意识。前几年，大学毕业生就业形势较好，高素质毕业生普遍集中在中等以上城市待遇高的单位和企业，使得大学生就业期望值居高不下，大部分毕业生，尤其是西部的大学毕业生仍然有“铁饭碗”意识，而市场经济的多元结构和有限的就业岗位与之形成尖锐矛盾。校方主张大学毕业生在择业时由从前就业一步到位的观念转为“先就业后发展”，根据自身能力正确定位。高校毕业生不应盲目将择业方向局限在经济较为发达的东、中部地区，一些专业更加适合在西部发展的毕业生应认清自己缺乏工作实践的缺点，到合适岗位寻求锻炼机会。为留在中、东部地区而放弃自身专业的选择并不可取。

　　李发伸代表：大学毕业生在寻找工作岗位的同时，有能力的甚至可以根据国家发展需要自己创办企业，这样不仅可以解决自身的就业问题，而且还能为社会创造更多就业岗位，解决他人就业。

　　王利民代表：当前，大学教育结构与社会需求并不完全合拍，尤其是专业构成，如经济类专业和法学专业、统计专业中的一些课程急需更新。国家的教育结构取决于劳动力结构，教育结构要同经济和社会发展相适应。要变革教学内容，改变劳动力结构，使所学专业学生毕业后与社会合拍。学校甚至可以在大学二年级开设“创业与就业教育”课程，从一开始就引导学生关注毕业形势，寻求就业对策。对暂时不好分配或难分配专业，学校可以采取隔年招生或暂停招生的办法缓解就业压力。（完）