在对待历史问题上 日本应以德国为“镜”
2006-08-31 10:55:56
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最近，德国总理施罗德两次对二战历史发表看法。4月10日，施罗德在布痕瓦尔德集中营解放60周年纪念集会上强调，对于纳粹的暴行，德国负有道义和政治责任，铭记这段历史，永不遗忘，绝不允许历史悲剧重演。13日，他在柏林与到访的韩国总统卢武铉联合举行的记者招待会上又说，德国的经验表明，以“审慎和自省”的方式正确对待本国历史“不会失去朋友，反而将会赢得朋友”。这不禁使人再次想起同为法西斯战争发动者的日本。上世纪三四十年代，德日两国有着极其相似的历程，然而两国对那段侵略历史的态度却截然不同。牢记历史教训，是战后历届德国政府的座右铭。历届执政者不仅坦承战争罪责，真诚向纳粹受害者道歉，给予合理赔偿，而且能采取各种措施，让年轻人充分了解纳粹德国的罪行，让后人牢记那段不光彩的历史。
德国教育部长联席会议曾发布特别命令，强调所有类型的中学都必须真实地讲述纳粹历史。德国的历史教科书虽然繁多，但在历史教育上则不能自行其是，所有教科书都必须经教育部门审查，以确保不会歪曲史实。如德国的文理中学历史教科书，分为12章，其中一章的导言引用了哲学家卡尔·雅斯贝尔斯的话：“忘记它（纳粹迫害犹太人的历史）是有罪的。应该永远去回忆它。它过去有可能发生。任何时候也仍然有可能。”这种敢于直面纳粹罪恶史的态度，不能不令人敬佩。
德国教育界人士还经常就如何上好中、小学历史课展开讨论，目的是让学生对纳粹犯下的罪行有更多的了解。为此，采取了不少具体措施，比如增加历史、政治和社会学的课时；邀请反法西斯战争中的幸存者为学生作报告，以亲身经历揭露法西斯分子的种种暴行；带领学生参观纳粹集中营旧址，使他们了解当年犹太人是如何备受折磨和残害的；组织学生观看有反法西斯内容的电影和电视节目；一些中、小学还经常举办有关二战的历史知识竞赛，优胜者可获得联邦总统奖，等等。许多青少年看过电影《辛德勒名单》后深受震动，纳粹德国的暴行给他们留下了终生难忘的印象。此外，德国在二战后还出版了众多揭露批判纳粹德国罪恶统治的历史和政治书籍。
两德统一后，首都柏林一个群众组织发出倡议，建议在市中心修建一座纪念碑，纪念被屠杀的600万犹太人，以此向世界昭示德国汲取历史教训，决不让历史重演的决心。这一倡议，很快得到柏林市政府的赞同和财力支持。该纪念碑林现已基本完工，将在今年5月8日对公众开放。而这一天，正是世界反法西斯战争欧洲战场胜利60周年纪念日。届时德国领导人将参加揭幕仪式，并发表讲话。
当然，德国也存在少数新纳粹分子和右翼组织，也有少数右翼分子鼓吹种族主义，炮制传播纳粹意识的电子游戏出版物，甚至发生过一些令人震惊的排外暴力事件。这更让德国各界意识到，对青少年的教育决不能放松，必须增强他们的政治判断力和免疫力，以避免被新纳粹分子引入歧途。这也正是德国历届政府坚持把对青少年进行正确的历史教育，防止极右势力死灰复燃作为一项重要的政治责任和道德义务来对待的主要原因之一。由于政府的态度坚定而明确，遏制措施一贯而有力，新纳粹运动在德国一直未能成大气候。
对历史的正确态度，使德国赢得了欧洲各国的接纳与尊重，成为欧盟的重要成员。反观日本，则因肆意篡改历史、否认侵略、粉饰暴行，而在亚洲陷于空前孤立。对日本来说，德国其实是一面很现实而明亮的镜子。想成为“正常国家”的日本，应该认真对照一下，看看德国是怎样对待历史，怎样以史为镜的。相比之下，日本的政要们，难道就不自惭形秽吗？ |
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编辑：
余梁 |
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