逆境中坚守教师梦

用爱诠释美，逆境中坚守教师梦

　　庄乾军，1969年出生，临沂市临港二中教师。25载风雨沧桑，庄乾军不畏病痛折磨，不畏家庭负担沉重，用一只粉笔、一个三角尺，将一道道繁复的数学题讲解得浅显易懂，将一届届莘莘学子培养成才。虽然遭受全身60%烧伤，但他却是学生眼中最美的教师。

　　1996年6月的一个早晨，庄乾军正在厨房做饭，忽然班里的学生急匆匆跑到他家：“老师，班里的两个同学为争床铺打起来了，有个同学头上流了血……”庄乾军转身奔向学生宿舍。等调解完学生的矛盾，庄乾军才意识到刚才跑得匆忙，竟然忘记了关闭煤气罐。当他疾步去关阀门时，旁边的煤气炉引燃了煤气，霎时庄乾军变成一个“火人”，全身60%的烧伤面积使他面目全非。

　　为了防止皮肤感染，炎热的夏天里，他的身体不能接触任何东西，夜晚只能坐着睡觉，肉体的伤痛加上精神的折磨让他备受煎熬。学生们围着他，鼓励他，开导他，一如当初他教导他们那样，这也让他更深切的感受到学生爱的馈赠，坚定了他一生奉献教育事业的信念。 

　　为了照顾庄乾军的身体状况，校领导把他安排到图书馆工作。但是，庄乾军天天挂念着班里的学生，期间，他坚持给自己“充电”，从苏霍姆林斯基的教育思想到于漪的班级管理方法，再到钱佩玲的课堂教学模式，他对教育教学的认识不断地升华。

　　经过一年多的恢复性治疗，他终于如愿再次登上讲台。这时的他更加成熟，更加重视学生的基础教育，着重培养学生的数学思维能力，对学习困难的学生每天中午认真辅导，作业面批面改。第二年中考，庄乾军带的班级升学人数跃居年级第一。

　　然而，庄乾军却又意外被卷入了生活的漩涡：岳父病重需要照顾；妻子先是下岗，接着因病卧床在家；女儿读小学，需要有人接送；庄乾军本人也得了胃病。那段时间，庄乾军像高速运转的陀螺：每天4：30起床，为全家准备早饭，照看学生早自习后，再回来照顾妻子，送女儿上学，中午利用午休时间给妻子、女儿洗衣做饭，下午放学后接回女儿再去看望岳父。无论生活施加给庄乾军何等重压，他始终坚守在自己工作岗位上，从没有耽误学生一天课程。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是庄乾军一直以来奋斗在教育战线上的真实写照。他本人多次获得市级教学成绩奖、国家级辅导奖;先后获评“县十佳班主任”“区优秀教师”“市优秀班主任”等荣誉称号。