泰安市肥城市特殊教育学校 王鲁仪

    初春时节，新学期伊始，阳光洒满肥城市特殊教育学校的校园。启聪一班的学生王鲁仪开心地走进教室，拿出课本和文具准备上课，这个九岁的孩子早就期盼回到这个充满爱的校园了。

　　小鲁仪在学校是老师们喜欢，家长们称赞，同学们佩服的一个好学生。这认可和赞赏，源于他刻苦的学习、优异的成绩和优秀的品德，更因为他积极乐观、勤奋努力，坚强地克服缺陷，成为一个身残志坚的好少年。

    一、先天失聪带来无情打击，特校温情重燃人生希望

　　在小鲁仪刚出生时，他的父母并没有体会到常人应有的喜悦，因为他一诞生就“与众不同”——没有耳朵。 “耳朵外形无耳廓，先天性外耳道闭锁，听力损失85分贝，是个聋儿。”诊断书上的话如晴天霹雳，给他的父母带来沉痛打击。看着襁褓里的孩子，不知所措的他们似乎对生活也一下子丧失了信心和希望。

　　小鲁仪虽然受到了家人的精心照顾，可当他长大懂事以后，知道了自己与外面的世界隔着一堵无声的高墙，只能在家里静静地待着，生活在孤寂无声之中，本该充满童真的脸上再也不见开心的笑容。

　　命运虽然不公，但人间还有大爱！党和政府牵挂着每一个残疾儿童少年，关注着特殊教育事业。当肥城市特殊教育学校的老师们踏进小鲁仪的家门，告诉他父母欢迎孩子去上学时，被命运无情关闭的希望之门重新被打开。这个少年的人生也注定变得从此不再寻常，他像一只折翼已久的雏鹰，重获新生后开始在充满幸福的天空中翱翔。

    二、勤学苦练弥补先天缺失，努力拼搏获取优异成绩

    进入特教学校后，小鲁仪被分在了启聪一班，班里的同学们都是听障孩子。可是没多久，小鲁仪就感受到了自己的“与众不同”，原来其他同学都可以佩戴助听器来弥补听力损失，他却因为没有耳廓加上外耳道闭锁，佩戴助听器也成了一种奢望，他开始情绪低落，变得自卑。老师和同学们更加关心他，同学们争着和他做朋友，老师还教给他许多学说话的方法。大家的鼓励和帮助再次让小鲁仪有了信心，下决心一定要学会说话，学好文化。

　　学习说话对听障学生来说是一件非常困难的事情，可小鲁仪没有退缩，迎难而上。语言课上，他用手来感知老师发音的气息、声带的震动，默默地记在心里；平时他就仔细观察别人说话的口型、动作甚至表情，竭力去模仿；他还非常细心地把老师在课上教的口型画下来，课后再对照着刻苦练习。老师给同学们安排了每天半小时的口腔运动和唇语练习任务，可小鲁仪每次都要坚持练习一两个小时，直到妈妈看他口干舌燥心疼的制止他才肯休息。在比别人付出更多的辛苦与努力后，小鲁仪终于学会了一些简单的话语，尽管还有些含混不清，却足以打动每个人的心扉。当他边向老师鞠躬边说“老师，谢谢你”时，老师给了他一个大大的拥抱；当他边拉着爸爸妈妈的手边说“爸爸妈妈，我爱你们”时，他的父母流下激动的泪水。

　　自信的小鲁仪变得更加活泼，热爱学习。课堂上，他认真注视着老师的口型、手语和板书，课下他完成作业后会再主动复习和预习功课。班级之中他的读书声是最响亮的，作业本是最工整的，学习成绩也是最优秀的。自从进入学校以来，王鲁仪每年的学习成绩都在启聪部内名列前茅，受到领导、老师和家长们的一致称赞。连续多年小鲁仪都被学校评为“学习标兵”，成为同学们学习的榜样。

    三、兴趣广泛造就多才多艺，乐于助人树立优秀品德

　　在学校中，小鲁仪最喜欢去的一个地方就是图书阅览室，畅游书海让他获得了许多新的知识。通过阅读书籍，他听到了学校之外更为生动的声音，知道了生活中更加精彩的故事，触摸到家乡之外的世界，知道了许多美丽的风景；通过阅读书籍，他知道了海伦凯勒、德摩斯梯尼、张海迪这些身残志坚的伟人事迹，榜样的力量也让他变得更加自信、自强。

　　小鲁仪兴趣广泛，还爱好绘画、跳舞，他参演的舞蹈《我是一只小小鸟》在学校艺术节上荣获第一名。他和伙伴们用曼妙的舞姿，动人的眼神和缤纷的手势，倾情诉说着自己的心声；他用澎湃的激情告诉人们他对生活的热爱，告诉人们他生命的精彩。逆风的方向才更适合飞翔，他宛若舞蹈中的那只小鸟，还要飞的更高、更远。

　　在老师的教育下，小鲁仪还养成了优秀的道德品质。他总是热情的对待身边的同学，帮助生病的同学打水吃药，帮助小同学穿衣叠被。他还积极主动申请参加学校组织的志愿活动，去社区给老人家里打扫卫生，去公园做环保公益宣传，获得了大家的一致称赞。

　　因为小鲁仪家生活困难，学校特地安排他的妈妈做校工。小鲁仪深知父母辛劳，自己也勤俭节约从不乱花钱，还力所能及地帮助妈妈干家务，成为一个有孝心的好孩子。不管是在学校还是在家，他从来都是衣服自己洗，碗筷自己刷，有时候看到妈妈干活累了，他总会关切地比划着说：“妈妈，快休息会儿，我给您揉揉肩。”稚嫩的小手早早帮助父母挑起生活的重担，质朴的孝心令人动容。

　　在湛蓝的天空下，在肥城特教学校这片充满爱的土壤中，于无声处，花正烂漫。少年王鲁仪恰如新时代盛世阳光下的一朵苔花，虽如米小，依然绽放。