今年来，各地各高校都在积极探索提高高校思想政治课质量、提高思政课吸引力、感染力的路径，取得了很多有益经验。大众网近年来连续组织开展青年政治佳、马列进校园活动，把思政课讲活了，把青年思政教师的思路讲开了，把青年学子的思想讲通了，收到了很好的效果。特别是把每年的优胜者组成宣讲团进高校开展宣讲，接地气入人心，润物无声，受到高校师生的欢迎。这种校内校外结合、选出来与深下去的高校宣讲方式值得深入探索。
一、建好校外编外志愿宣讲队伍
校外宣讲人才更能结合经济社会发展各领域的实际情况，根据个人的心得体会进行整理思考后进行深入宣讲，比从课本到课本要生动得多。加强高校思想政治课，必须坚持解放思想，大胆创新，多措并举发展壮大校外、编外宣讲队伍。
要大胆创新，建立志愿宣讲队伍。各高校和各高校所在地，应积极加大工作协调配合力度，发挥互补优势，积极为高校招募校外宣讲志愿者，按照有组织领导、有活动场地、有宣讲人员、有宣讲主题、有活动记录的要求，建立一支热爱党的理论宣讲事业、工作扎实、作风优良的理论宣讲志愿者队伍，构建专业理论宣讲和群众志愿宣讲相结合的大宣讲格局。这些志愿者，既可以是刚参加工作的大学生，也可以是颐养天年的退休干部，既可以是劳动模范，也有基层工作人员。这些宣传人才的加入，能使宣讲队伍构成更加有层次、更加优化，涉及的方方面面更能满足大学生的活跃思维和社会经验获得。
要建章立制，管好志愿宣讲队伍。大学生群体既思维活跃，又容易受各种思想影响，因此，必须加强各类制度建设，强化对宣讲志愿队伍的管理。要严把导向，确保宣讲人员思想正确，对宣讲内容理解到位，做到理论与实际有效结合，个人体会与大政方针有效契合。要完善表彰奖励、动态管理等机制，对宣讲工作搞得好、宣讲场次多、学生反映好的，通过给予表彰奖励、发放讲课费、做好宣传报道等方式，让他们得到应有的尊重和回报，以此激发更多的宣讲志愿者投身宣讲工作。同时，在各类理论阵地优先发表其宣讲稿件、优先推荐参加理论骨干培训班。对不能适应高校宣讲的宣讲员，及时作出调整。
二、宣讲内容与学生所思所想同频共振
只有志愿者会讲还不行，还要让学生喜欢听、听得懂才行，校外宣讲志愿者要善于把“书本语言”转变成“学生语言”，力戒“灌输型”，提倡“渗透式”，重点上好“四堂课”。
要上好思想政治理论课。没有理论指导的实践是盲目的实践。注重持续提升宣讲员的政策理论水平，通过集中轮训、交流活动，优先推荐他们参加各种培训班，邀请专家分专题进行专业解读。课程设置上，把学习党的创新理论与践行社会主义核心价值观等内容结合起来。通过系统学习党的理论和路线方针政策，开阔宣讲员的眼界和视野。
要上好宣讲技巧课。高校宣讲，要以深刻的道理说服人、以强大的力量感召人，以真实的故事吸引人、以淳朴的真情打动人。如何新时代的好故事、唱响理论好声音，必须注重宣讲技巧。宣讲员发音吐字不一定要标准完美，但一定要会讲故事，宣讲一定要有故事性、情节性。于是我们经常邀请播音主持专家对宣讲员进行宣讲技巧培训，从提升底气自信入手，到情绪情感的变化，再到神情台容的培养，引导宣讲员小中见大，用百姓话说百姓事、用亲切感增强认同感。宣讲志愿者、蒙阴县职业中专教师王英说，“我们的宣讲任务是讲好故事。故事讲好了，道理就讲透了。有机会，我们学校也要开展这样的宣讲。”
要上好各类宣讲观摩课。给大学生开展宣讲、上思政课，没有几把刷子是不行的。要多注重运用新形式新媒体新应用开展宣讲，多借用H5、微视频、互动式开展宣讲。要经常组织宣讲骨干到各类宣讲现场进行学习，引导他们转变宣讲思路，创新宣讲方式。要从“我想讲什么”、“我会讲什么”，变成“学生想听什么我才讲什么”。
三、积极探索话语体系转变增强实际效果
当前，随着经济社会迅速发展，各种思想文化交流交融交锋，思维活跃的高校师生的理论诉求不是少了，而是更加迫切了，面向高校师生开展理论宣讲解疑释惑的作用愈发凸显。我们必须始终“理论宣讲走群众路线”，把重大理论的基本原理和基本观点通俗化、具体化、生活化，使之更好的被高校学生所理解、接受、运用。
既要讲好“普通话”，也要讲好“地方话”。要着重在理论素养、思维方式、解读辅导、心理素质等方面进行综合训练，时刻注意话语体系转换，强调“让学生听得懂、弄的通、记得牢才是真本事”。对重大主题宣讲，要共同制定宣讲提纲，进行集体备课，统一宣讲口径，保证宣讲质量。要时刻牢记使命，坚持“既不信口开河、也不哗众取宠、更不传播杂音噪音”的原则，通过润物细无声的方式传播党委政府声音，学生在欢乐、轻松的气氛中达到思想上解惑、理念上更新的效果。
既要有理论高度，更要结合实际。要通过召开座谈会、报告人与师生见面会，通过设立征求意见箱、发放需求调查表等方式，充分了解掌握学生学习需求，与自己熟悉的基层情况结合起来，把学生的需要、自己的研究方向、身边发生的故事贯穿到自己的宣讲之中，不就理论而理论，而是在理论与实践的结合中讲道理，在情与理的交融中达成共识。要探索推出订单式学习教育模式，围绕政治政策理论、国内国际形势、创业创新、社会主义核心价值观等学习内容，根据师生力量需求，形成“点播菜单”，学生需要什么就讲什么。
既要重点讲，也要经常化。要根据形势发展需要，坚持因事而化、因时而进、因势而新，加强顶层设计，不断提高宣讲工作的整体性、针对性、实效性。及时研究宣讲工作重点和推进措施，按时下发宣讲计划，定期进行任务分析研判。要推动思政宣讲与校内的思政课结合起来，实现宣讲全覆盖、常态化，带着真情意识倾听学生呼声，做学生的知心人、贴心人、暖心人，让学生真正感受到马克思主义理论的“温度”。
山东传媒职业学院 许华
