“网吧式”的培训要不得

　　就现实而言，虽然每逢培训学习都有具体要求，但总是有些学员不能按规定执行。当前，很多学员把一些培训学习当成是“人到就可以了”，而至于是否真正用心听了，无关重要。主办方几乎也站在“维护大家面子”的立场，只要不缺席，认为“人到了”就可以了，更别提严肃课堂纪律，导致培训课堂出现“你讲你的课，我干我的事”的尴尬局面。这种现象，不但浪费了大量的人力、物力和财力，而且还令培训的预期目的和效果也难以达到。

　　如此“网吧式”的培训，何谈培训效果、何谈培训成效、更何谈学到了知识。再翻一翻此类学员的笔记，有的寥寥几笔应付差事写个课题、有的龙飞凤舞不知所云、更有甚者笔记本一字未写。即便培训期间，组织交流发言、撰写心得休会，但又有几个人真正用心去思考、去写、去谈，大多数在网上这抄一段，那拼一行，人云亦云，糊弄过关。这样的培训学习，只能说是浪费时间，辜负了主办方的初衷，更是对讲授老师劳动成果的践踏，如此培训不办又何妨。

　　“培训期间玩手机”是不注小细节，违反大纪律的问题，是缺乏大局意识，庸懒散、思想态度不端正的表现。“小细小节是一面镜子”，一个小动作就能反映出个人的综合素质和思想境界到底有多高。换位思考，若坐在讲台的人是你自己，满眼望去低头玩手机的人“黑压压”脑袋一片，不知内心难不难受？培训中的这些不正行为，一方面凸显了干部作风转变的不彻底，一方面也反映出培训纪律的松散和随意。当然，我们也要透过培训中的这些现象，寻找更为深层次的问题，形成对诸如作风涣散、形式主义等问题的有效切入，并于切点处仔细剖析，找出病根，对症下药，从而不断严肃纪律，提高培训质量，强化作风建设，真正破解“台上热、台下冷”“讲师热、学员冷”的培训窘境，切实使培训出效果。

　　面对这种“网吧式”的培训，笔者认为，要想改变这种现象，着重抓好以下几点：强意识。要切实提高学员对培训意义的认识，从思想深处意识到培训学习对自身的重要性，对工作的重要性，只有从观念上改变了，才能体现在行动。严纪律。要制定严格的规章制度，严禁上课期间携带手机或开机，对违反者严肃处理；培训场所安装信号屏蔽设备，从根源上杜绝“网吧式”场面的出现。重监督。主要监督学员上课的情况，可以从摘抄笔记、培训期间听课纪律等方面着手。特别是重点监督检查学员的上课笔记，可以规定每节课笔记不少于多少字，只有强迫学员去听课、去记录，让他们没时间去上网，这样才能收到预期的效果。真发言。对培训期间组织的交流发言活动，要让发言者真发言、发真言，结合工作实际谈、结合自身情况谈，真正做到学思践悟，把学到的理论知识转变为自身的能力。对交流发言不负责任、不重视的，要通报批评，严重的直接勒令返回，要从源头杜绝虚假空的现象，彻底改变“东拼西凑”写心得的问题。促成效。学完即考，检验学习成果。考也可以分为多种形式，可参照自己的笔记开卷考试，也可根据实际工作进行闭卷答题，宗旨是让每位学员学有所得、得有所思、思有所获，真正收到培训学习的效果。只有这样，才能改变“网吧式”培训现象的发生。