唐一兵

　　党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务，是充分发挥基层党组织战斗堡垒作用的关键所在。党员教育不能一味“吃快餐”，要精心烹制“两菜一汤”才能推动党员教育深入人心、常态长效。

　　精心烹制党员教育的“家常菜”。党员教育切忌走马观花、浅尝辄止，缺乏计划性系统性的党员教育只会导致党员干部学习总是“半瓶子水晃荡”，似懂非懂、如坐云雾。各级党组织严格要落实《条例》要求“坚持集中教育和经常性教育相结合，组织培训和个人自学相结合......形成习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制”，把党员教育管理真正摆到党的建设基础性经常性工作的位置上，坚持抓在日常、严在经常。要实施“菜单式”教育模式，全面学、系统学、贯通学、深入学，为党员教育“配菜加餐”，让党员干部真学真懂真信真用。

　　精心烹制党员教育的“特色菜”。点塔七层，不如暗处一灯。党员教育内容不能“大锅杂烩”“一通乱炖”，没有紧密结合党员干部的特点、实际和需求进行囫囵吞枣的“灌输式”教学，只会导致党员干部学用脱节，产生“学了没用”的抵触心理。各级党组织要按照《条例》规定“坚持从实际出发，加强分类指导，尊重党员主体地位”，根据不同领域、不同行业的党员特点，“私人订制”“有的放矢”，烹调“特色菜”。要注重因材施教，着力细化不同领域的学习内容，切实在提升学习教育的针对性上下功夫，才能真正让党员干部学有所思、学有所长、学有所用。

　　精心烹制党员教育的“开胃汤”。“一花引来万花开”。学习宣传先进典型，是践行“基础在学，关键在做”的具体体现，先进典型具有强大的引领示范、辐射带动作用。要注重挖掘平凡岗上普通党员的先进事迹，发挥先进典型的导向引领作用，做好“开胃”工作。要以点带面，突出先锋引领，为广大党员树立标杆，形成比学赶超、创先争优的浓厚氛围，激发党员队伍生机活力。

　　新时代新阶段，党员领导干部要发挥“头雁”效应，以“关键少数”推动深学真信笃行，让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、指导实践、推动工作，为如期完成攻坚任务，实现全面建成小康社会目标作出新的更大贡献。