海报新闻评论员 朱延鲁

　　近日，关于学校的课桌椅没有随着学生一起“长”，导致课桌椅高度与学生身高不匹配的话题引发了广泛关注。据新华社“新华视点”报道，由于国家课桌椅标准滞后等原因，全国多个地方学校的课桌椅与学生身高不大匹配。“低配”的课桌椅，不仅用着不舒适，也存在导致近视、驼背等健康问题的隐患，已然成为孩子们“成长的烦恼”。

　　课桌椅是学生学习最常用的“装备”，也是学校重要的教学设施之一。一套与学生身高相匹配的课桌椅，既有助于学生保持良好坐姿、避免健康隐患，也能提升学生的学习效果。如今，这些学校特别是中小学的课桌椅没能跟随学生一起“长高”，对很多学生而言，只能以不良坐姿来适应课桌椅的高度，就好像“削足适履”，既不正确，也不科学，对学生成长、学校教学都没有好处。

　　中小学是孩子们身体发育的关键期，不管是对学生、学校而言，还是对相关职能部门甚至全社会而言，课桌椅“低配”都不是一个小问题，应当引起足够重视。根据报道，当前我国执行的课桌椅标准还是2014年发布的，距今已有10年时间。10年间，全国中小学生的平均身高比当时长了不少，继续沿用当时的标准，恐怕已经不合适了。当然，标准滞后并非课桌椅“低配”的唯一原因。有的学校没有足够的经费支持，就是有为学生换置更合适课桌椅的计划，也很难实现；也有已经配备升降课桌椅的学校，由于疏于管理，没有及时调整课桌椅高度，让课桌椅的升降功能成为了“摆设”等。

　　媒体聚焦、公众关注，让课桌椅“低配”的问题“被看见”，但要想真正得到解决，还需要各相关方共同发力、多措并举。比如针对标准滞后的问题，相关部门不妨借此契机，及时修订更新，出台与当前中小学生身高相匹配的课桌椅标准；针对经费不足、管理疏忽等问题，也要“对症下药”。除了弥补不足，发现、总结、推广一些好的经验做法也是解决课桌椅“低配”问题的重要方面。就像有的配备了升降课桌椅的学校，每学期开学第一件事，就是让学生根据自己身高调整课桌椅的合适高度，注重每个学生的舒适度，而不是全班甚至全校整齐划一。不可否认，不同地区、不同学校的实际情况不同，要解决好课桌椅“低配”这一相对普遍的问题，面临的困难必然也不会相同。但不管怎样，齐心协力之下，办法总会比困难多。要相信，只有让课桌椅不再是学生们“成长的烦恼”，小课桌才能更好地照亮大梦想、大未来。