海报新闻评论员 刘瑞琪

　　近日，在短视频平台，“校园霸凌”成了部分创作者的“灵感源泉”，“我被霸凌了”“校园爸临”“美式校园霸凌”等新梗频出。目前流行的微短剧也充斥校园霸凌情节，有些戏谑的桥段出现在短视频中，表演者用浮夸的动作表演着被“抽嘴巴子”的被霸凌行为，通过动作和情节的反差实现搞笑效果，企图以此收获更多关注及流量。

　　因校园霸凌存在言语侮辱和身体上的攻击，严重侵害着受害者的身心健康，会给青少年留下不可磨灭的心理阴影。将其娱乐化成视频中的“玩笑”，不仅容易唤起被霸凌者不堪回首的记忆，还很容易造成二次心理创伤，是一种加倍伤害。因此，把受害者的噩梦当作短视频玩梗的工具、引流的噱头，无疑是对校园霸凌问题的严重扭曲。

　　校园霸凌一再被娱乐化，潜移默化中侵蚀着观众对于校园暴力的认知和态度，只会让霸凌者更加肆无忌惮。特别是对于身心发展还不成熟的青少年观众来说，他们往往分辨不清短视频内容中的行为是“段子”“玩梗”还是真实事件：一开始可能只是小打小闹的“恶作剧”，起外号、抢零食、捉弄一下，后来渐渐升级为辱骂、拳打脚踢……这样的短视频更容易将霸凌行为“美化”为开玩笑，容易引发跟风效仿。

　　因此，校园霸凌绝不是娱乐性质的流量工具，必须正视其负面影响，加以遏制引导，对校园霸凌娱乐化坚决说“不”。今年7月，全国范围内部署开展的为期2个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动中已经开始开展关于“摆拍校园霸凌视频，将校园霸凌行为娱乐化”的相关重点整治，在未成年人网络保护上迈出更精准的步伐。平台对于包含校园霸凌行为的短视频具有审查和下架的责任和义务，应更加着重对于相关内容的监督和规范，绝不做校园霸凌娱乐化的“帮凶”。