本报济南讯　一年一度的职称评审快要开始了。５月１２日，我的老乡、莒南四中的王老师心急火燎地打来电话，询问有没有门路帮他发篇论文。尽管他的学历和任职年限都符合省教育厅的有关规定，但按照市教育局文件，没有在省级以上报刊发表论文的他将没有资格申报副高级职称。
　　最近，记者接到的类似电话有十余个。在当地，像王老师这样的中小学教师不在少数。
　　由于许多中小学教师不甘心被论文“一票否决”，两种现象便出现了：一是想尽一切办法、用尽各种关系发表论文。沂水县的一位中学教师说，他四次带着论文到省城，托老乡、求熟人，请客花了上千元，至今也没发出一篇。二是论文造假。一般分两种：一种是生拼硬凑或直接抄袭，甚至不管论文内容与自己所教学科、所学专业是否沾边。另一种更严重，找个印刷厂，把已经出版的刊物改造一番，将某篇论文原作者的姓名换成自己的。
　　记者电话采访了临沂市教育局人事科。一位刘姓工作人员说，临沂市人事局与教育局联合下发的文件中的确有此项规定，并已实行了好几年。
　　这一规定是否合理？记者采访了负责全省教师职称评审工作的省教育厅人事处。该处一位李姓工作人员说，国家和省里都没有这一规定，这样的规定缺少政策依据。
　　这位工作人员说，在论文方面，对中小学教师作硬性要求是不合理的。他说，中小学教师不同于既抓教学又搞科研的高校教师，他们的基本职责是教书育人，而不承担科研任务。教好书，育好人，就是个好教师，就应该晋级。上有政策，下有对策，脱离实际的规定，逼得教师们只好造假。
　　据记者了解，省教育厅有关文件是这样规定的：中小学教师职称评审，论文不作要求；如果一些地方对教师作量化考评，论文可适当加分，但不能把论文作为职称评审的必备条件。
　　实际上，在我省即使中小学教师写了论文，质量也不错，发表也是十分困难的。省教育厅主办的期刊《山东教育》，是我省发表中小学教师论文最多的刊物。该编辑部的一位副主编说，全省省级教育刊物只有两三本，一年下来刊发论文总量不过四五百篇，而全省中小学教师有７６万人。这位副主编说，每年职称评审前的几个月是他最头痛的日子，这期间，最怕的是见临沂的客人、接临沂的电话，他们别无他事，肯定是找他发论文的。