刘瑞琪

　　据央视新闻报道，不少研学机构受商业利益驱使，将大凉山的孩子包装为“寻求支教老师的学生”，推出“7天收费万元就能拿到志愿者公益证书、乡村助学研学报告”的研学项目，还没到暑假，项目就早早售罄。

　　这种打着公益旗号售卖的商业研学活动，早已远离了支教的初衷。付上一定的费用，到乡村待几天，与孩子们举办几次活动，就可以拿到所谓的“公益证书”，满足增添支教经历的功利需求。走过场一样的到访和作秀，怎能算作公益支教？

　　对于大凉山的孩子来说，他们经历着一批又一批“短期支教”“研学夏令营”的出现和离开，被迫接受着种类繁多、质量参差不齐的“公益教育”，成为了被商业研学消费的“道具”。孩子们被伤害的不仅是朴素的感情，如此流动性大的支教，课程无法顺畅衔接，孩子们也很难在其中学到真正系统性的知识。

　　入行的技术、资金门槛低，全国范围内有不少从事商业支教研学的机构。志愿者或者支教的人员团队未经选拔，也没有受过专业培训，甚至还有研学团“走马观花”发完物资、合完影就离开的现象。同时，在机构的宣传中，“大凉山的孩子们”皮肤黝黑，头发凌乱，渴求学习与知识的眼睛引得不少同情与怜爱，让志愿者们对大凉山“教育落后”“缺老师”等情况深信不疑。然而，短视频平台上“大凉山孩子学习条件差”的短视频内容被陆续打假，在真正的支教老师发出的视频中，有新建的乡村小学，也有教室中的新课桌、白板、投影……大凉山早已不是研学机构所宣传的“穷苦”模样，为何要“卖惨式”消费大凉山，以苦难营销博取公众同情？

　　商业支教研学项目是该好好整治了。相关部门必须明令禁止带有形式化、表演形式的支教研学活动，规范商业研学机构支教项目的真实性，禁止虚假宣传，杜绝形式主义公益，让真正的公益支教帮助到更多有需求的乡村儿童。