齐涛：《规划纲要》特色鲜明 是对教育发展规律的新认知

    大众网济南12月30日讯 （记者 冯炜程 吴哲 王磊）山东省教育厅厅长齐涛在解读《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》时表示，《规划纲要》体现了先导性、基础性、服务性、公平性、普惠性和创新性六个方面的特点，是体现山东对教育发展规律的一种认知。

    齐涛把《规划纲要》的特色总结为“两个适应”和“六个特点”，即《规划纲要》要适应本省经济和社会发展对教育事业所提出的要求，同时也要适应现代的教育教学理论对教育事业发展所提出的要求。齐涛说，《规划纲要》首先体现了教育的先导性特色，即教育优先发展。政府不仅加大了对教育的投入，也增强了对教育的保障力度，保证了教育改革和教育教学内容先于经济社会发展。

    此外，《规划纲要》还体现了基础性特色，基础教育首先应当体现基础性，其次才是功利。服务性是《规划纲要》的第三个特色。服整个教育事业要服务于全省经济和社会发展的需求，特别是职业教育和高等教育，更应当直接服务于全省经济社会发展的需求。在当年WTO谈判中，就把教育划到服务业里，所以教育的服务性特色《规划纲要》里得到了很好的体现。

    最后，齐涛将《规划纲要》其他三个特色归纳为公平性、普惠性和创新性。齐涛说，公平性，体现在山东标准化学校建设、学前三年教育的推进计划和各种考试招生制度改革等方面。而《规划纲要》普惠性特色，使得教育不仅要不断加大对贫困学生的救助力度，还要逐步实现中职教育的全免费。《规划纲要》作为山东教育发展的一个里程碑式的文件，在很多方面都体现了山东教育发展的创新性和指引性。名校建设计划、分类办学都是创新性的举措。

    齐涛认为，职业教育的体系建设不是分开的，各种体系之间要建设不同类型的立交桥，因而《规划纲要》在六方面的特色之中，也体现山东对教育发展规律的一种认知，是教育对经济和社会发展需求的一种回应。