教育援疆：再投2亿 从授之以鱼到授之以渔

疏勒县八一中学校长张义特别感谢山东援疆教师的帮助

谈起新校区的建设，英吉沙县一中校长阿卜杜?克里木很是激动

英吉沙县一中新校区建设现场

漂亮的英吉沙县幼儿园

英吉沙县幼儿园内建成了全县第一个塑胶场地

在英吉沙县幼儿园教室内，5岁的努尔艾拉在和小朋友玩积木

在英吉沙县幼儿园舞蹈房内，6岁的麦迪努正在快乐地跳舞

    走进喀什（10）
　　教育援疆：再投2亿，从授之以鱼到授之以渔
　　大众网喀什5月9日讯（记者 尹玉涛）振兴新疆，教育为基。2011年，我省完成教育援疆投资1.44亿元；2012年，我省计划投入教育援疆资金2.135亿元。大众网记者今天从山东省援疆指挥部了解到，山东教育援疆“硬件”和“软件”建设结合，采取请进来、走出去的方式，从“授之以鱼”到“授之以渔”，从“输血”到“造血”，建立大密度、多层次、立体化的教育对口支援体系，增强受援地教育自我发展能力。
　　直面现状：
　　双语教师严重短缺，培训设施匮乏师资力量薄弱
　　目前，我省援疆疏勒、英吉沙、岳普湖、麦盖提四县共有11141名中小学教师，其中维语教师占64.73%，汉语教师占18.4%,双语教师占16.87%，学前三年适龄儿童入园率53.65%，高中阶段教育入学率29.66%（其中普通高中17.85%；职业高中11.81%），人均受教育年限仅为6年，高中阶段教育入学率比全疆平均水平低44.7个百分点。四县共有中等职业学校教师121人，其中专业课、实训课教师56人，培训设施匮乏，师资力量薄弱，70%以上城乡剩余劳动力因缺乏一技之长而无法实现转移就业。
　　为此，山东教育援疆结合援建喀什地区疏勒、英吉沙、岳普湖、麦盖提四县的实际需求，推动双语教育办学条件改善，加强双语师资队伍建设，精选优秀教师送教支教，提升职业教育办学水平，促进内地高中班和中职班建设。2011年，共完成教育援疆投资1.44亿元，占年度全部援疆资金的16.47%。
　　其中，山东在4个县以促进受援地教育自我发展能力为中心，以双语教育和职业教育发展为重点，以师资队伍建设为突破口，举办受援地双语教师培训班（提高双语教学能力）；骨干教师赴鲁培训（为受援地培训一支中层骨干力量）；教学管理人员赴鲁培训（提高学校的管理能力和校本教研能力）。同时，加强硬件设施建设，改善受援地办学条件（学校基础建设，教学设备配套，远程网络建设）；加强人员培养（以师资培养为主，青少年儿童手拉手活动等）；提高管理水平（教育管理人员培训，教师支教）；增强科研能力（教师支教、名师讲学，加强校本教研能力）。
　　基础建设：
　　打造南疆最好的中学，建成山东也难找的优质幼儿园
　　“新建县一中是山东援疆最大的一个项目，建成后将成为南疆最好的中学，项目总投资2个亿，援疆资金有1.69亿元！”4月23日下午，在英吉沙县一中新校区的施工现场，该校校长阿卜杜·克里木指着已经完工的学生公寓楼说，新一中占地220亩，今年7月份将移交县里，9月份将有2500名新生入学，规模、标准、档次都是南疆地区最好的，学生宿舍6人一间，能洗澡，学校还有艺体馆。“老一中条件有限，原来50多个人挤在一间大宿舍里，教室也是危房。”
　　4月23日下午，英吉沙县幼儿园的塑胶场地上，5岁的麦迪娜、6岁的阿依兹巴、7岁的热依兰正在快乐地嬉戏玩耍。在一楼宽敞明亮的教室内，5岁的努尔艾拉在和小朋友玩积木，旁边是微机房、练功室、舞蹈房。在舞蹈房内，6岁的麦迪努正在快乐地跳舞。
　　“这样的条件在一般高校里也找不出来，只有在专门的艺术院校里才能看到！”幼儿园教师吕惠萍说，这所县上唯一的幼儿园是山东援建的，光双语教学楼就投资300万元，还建成了英吉沙县第一个塑胶场地。“在山东省也很难找到这么好的幼儿园！”
　　据了解，2011年，山东投入援疆资金1.01亿元用于受援地双语教育基础设施建设和设备配套，帮助受援各县新建、扩建了一批双语幼儿园、义务教育阶段寄宿制学校和民汉合校的普通高中。除了分期援建英吉沙县新一中、双语幼儿园项目，还完成了疏勒县一中教学楼、学生宿舍、餐厅改扩建任务，完成了麦盖提县刀郎中学校舍配套项目。
　　援疆教师：
　　在规定任务外精选267人支教，从“授之以鱼”到“授之以渔”
　　“山东援疆教师教学能力强、业务素质高，带来了先进的教学理念，发挥了传帮带作用，学校、教师、学生、家长都受益很大！”4月22日下午，在疏勒县八一中学校园内，该校校长张义感慨地说，更令全校师生感动的是，援疆教师大局意识强，不讲条件，不怕困难。
　　张义说，山东教师支教疏勒县，有着52年历史的八一中学受益最大，38个援疆教师到该校的有22个。这些援疆教师贴近当地实际情况，与学校教学对接起来，带来了先进的教学能力和教学方法。同时，八一中学教师还到山东“取经”，学到了聊城杜郎口中学、昌乐二中等名校的先进教学理念，然后与八一中学的实际结合起来，受到了学生和家长的欢迎。
　　针对受援四县师资力量严重短缺的现状，2011年，我省在完成中央确定的援疆教师任务的基础上，还先后精选100名高年级师范类大学生和167名优秀教师赴受援四县支教。据统计，全年授课12万余课时。
　　同时，从“授之以鱼”到“授之以渔”。2011年6月，山东教育援疆首批“齐鲁名师”送教团为喀什四县送去了专家讲座和示范课，将我省的先进教育理念和教学方法，无私地奉献给喀什地区的中小学。支教师生们采取“一对一”帮扶、师徒结对、研讨会等多种形式、多种渠道“传帮带”，通过公开课、优质示范课、教学比武活动等形式，提高当地教师驾驭新课改的能力，探索新课改背景下课堂教学模式。既缓解了受援地双语教师短缺的状况，又帮助指导当地教师开展学校管理和校本教研，真正实现了援出的是队伍，留下的是制度。
　　双语培训：
　　三级培训提高“造血”功能，10所高校对喀什定向招生
　　山东省援疆指挥部了解到受援地“双语”教师严重匮乏这一现状，把帮助受援地打造合格的双语教师队伍、提高受援地的“造血”功能、培育自我发展能力作为教育援疆的首要任务。2011年，首先实施了三级培训战略：对大多数汉语基础薄弱的教师进行两年制受援地培训，提高其汉语水平和实际教学能力；选派具有一定汉语基础的骨干教师到山东进行三个月的提升教学能力培训，为受援地培养骨干力量和学科带头人；选派学校管理人员到山东参观学习或短期培训，为受援地培训一流的管理团队。
　　在具体培训中，依托喀什师范学院，从2011年3月开始，开展了129名受援4县骨干教师为期2年的双语培训，为学员量身定制了培训方案。同时，依托齐鲁师范学院建立了“山东省新疆教育人才培训基地”，举办了两期骨干教师和教育管理人员培训班，100名具有一定汉语基础的骨干教师和教育管理人员分两批在我省接受了为期3个月的培训。
　　2011年10月，组织喀什地区教育局和受援四县教育局的27名教育行政管理人才赴山东进行了为期15天的短期培训。在为受援四县进行师资培训的同时，坚持短期培训与长期培养相结合，为受援地培养留着住的高层次人才。2011年我省在曲阜师范大学、青岛科技大学、济南大学、青岛农业大学和山东建筑大学等10所高校安排了100名喀什地区本科定向招生计划，所招收的学生既有师范类专业也有机械、建筑、农业等当地经济发展急需的各种专业，为受援地综合人才库的建立打下了良好基础。
　　职业培训：
　　四县各建一所职业培训基地，内地新疆中职班迎来首批340人
　　目前，受援四县职业教育刚刚起步，为此我省规划为受援四县各建设一所规模适当、专业设置合理、长短期培训相结合的职业教育场所，确保受援地区高中阶段适龄青少年都有学上，解决义务教育的后续教育问题。
　　目前，我省援建的疏勒县职业技能实训基地已投入使用，累计投入援疆资金3800万元，建成了12700平方米的综合楼和4200平方米的实训车间，仅配置机床一项就投入了800万元，设置了机械加工、汽车维修、焊接、计算机、餐饮、面点、手工编织、手工艺等急需专业，年培训能力3000人。岳普湖、麦盖提和英吉沙县的职业技能培训基地一期工程已经完成。
　　另一方面，我省扩大内地新疆班办学规模，做好未就业大学生职业培训。自2000年开始举办内地新疆高中班，新一轮对口支援新疆工作启动后，我省在已有4所学校的基础上新增了4所学校，去年陆续开始招生，目前在校生人数近4000人。2011年，组织受援地50名青少年儿童“六一”期间到山东参加夏令营活动，通过手拉手、心连心的方式对两地学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。
　　从2011年开始，我省承担了举办内地新疆中职班的工作，济南卫生学校、薛城职业中专和嘉祥职业中专承担培训任务，一次性投资800万元用于三所办班学校清真食堂的改建，首批340名学生已于2011年9月30日抵达我省并开始学业。由我省东营职业学院、山东理工职业学院、泰山职业技术学院和日照职业技术学院等四所高校承担的喀什少数民族普通高校毕业生培训进展顺利，第一期99名学员已完成学业返疆。
　　今年计划：
　　投入教育援疆资金2.135亿元，人才智力变“输血”为“造血”
　　2011年，我省建设了覆盖受援四县的远程教育网络，填补了南疆乃至整个新疆县级远程教育网络二级平台的空白，使喀什的教师在家门口加入山东教师的远程培训网络，共享山东优势教育资源，而且还可以在当地开展远程教学和教师培训，降低了师资培训成本，实现了山东、疆内与受援四县优质教学资源的共享。
　　按照计划，我省2012年拟投入教育援疆资金2.135亿元，占年度总援疆资金的24.56%。在硬件建设方面，以改善受援各县教学条件和加强师资队伍建设为主要内容，2012年投入援疆资金1.5亿元，调整优化教育资源，集中力量建设好疏勒县实验中学、英吉沙县一中、刀郎中学等7所学校建设，新建教学楼、学生公寓等建筑面积8.76万平方米，改善义务教育教学条件；继续投入5050万元加强职业实训基地建设；继续投入资金480万元，建设48个乡镇远程教育网络直播课堂，真正实现受援四县远程教育全覆盖。
　　在人才智力支持方面，投入1300万元，抓好师资队伍建设和教学管理骨干培养。继续抓好教师支教、教育管理人员双向交流，采取“一带一”、“传帮带”、“师傅带徒弟”等方式，传输先进教育理念，引入先进的教学和管理方式，变“输血”为“造血”；在继续抓好双语教师培训、教育管理专业人员赴鲁培训、青少年手拉手等活动的同时，充分依托远程教育网络、山东省新疆教育人才培训基地的平台功能，更具针对性，更加及时、高效、便捷地组织教育人才培养培训，推动人才输入型援疆向人才输入与自有人才素质提升有机结合型援疆的转变，增强受援地区教育自我发展能力。