作者:高景杰 魏述勇
近年来,泰安市省庄一中坚持抓党建促教学,深入开展“一创二争三引领”活动,引导广大党员教职工立足本职岗位,带头创先争优;探索出“精彩主持,自主学习”课堂教学模式,全国各地40多个考察团、2700余名业内同行前来考察、取经。
“一创”,即创新课堂教学模式。为充分发挥学生的主观能动性,学校创新出“精彩主持,自主学习”模式。整个教学过程由学生控制,任课教师则坐在一旁给予以补漏、补充、点拨和随机评价。学生从“发现”开始,按照“发现目标—寻找路径—检查结果—拓展延伸”的流程,培养自主学习能力。根据学生的课堂表现定期评选“主持之星”、“展示之星”等,激发学生学习动力。
课堂有两名学生主持,主持人的课前角色是先学者、发现者,发现并确定目标,与老师商讨目标的科学性,探寻达成目标的有效途径;课堂角色是组织者、引导者、评价者,其作用是提高合作、交流、质疑、展示的有效性,保证学习信息搜集、加工、处理的科学性;课后角色是反思者,总结成功的学习经验,探究新的学习方法,为下一次主持做准备。
“二争”,就是教师争当“泰山先锋”、“师德标兵”,学生争做“精彩之星” 、“主持之星”、“展示之星”等;“三引领”,即学校和党员公开承诺,引领教师在本职工作中创先进、争优秀;评选“党员示范岗”,引导党员教师利用课余时间,帮助学生理清学习思路、培养学习兴趣;成立党员义务服务队,引领全校党员发挥模范带头作用,全力为师生服务,实现 “一名党员一面旗帜,一个岗位带动一片”。
在党员教师中创新开展“四个好”活动:上好一节示范课,提一条建设性好意见,带好一名青年教师,帮扶好一名学困生;通过“树立一批典范,评选一批先进,组织一场报告会,开展一次大讨论,举行一次教学比武”,全校掀起了向典范学、与典范比、同典范争的“创优争先”活动高潮。
学校考评采取四种方式:领导点评,邀请上级党组织对学校党支部和党员承诺事项完成情况点评;党内互评,校党支部召开专题民主生活会,党员相互评议;师生评议,校长、书记点评处室主任,处室主任点评教师,教师点评每一位学生,学生、家长评议老师;公开评选,党支部根据党内互评、师生评议结果,向上级党组织推荐优秀共产党员人选。同时学校出台创先争优考评细则,对党员开展活动情况定期考核评比。
创先争优让省庄一中先后荣膺“省教书育人先进单位”、“省教学改革先进单位”、 “省先进基层党组织”等荣誉。
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责任编辑:韦国骞