“学生式”党员教育利弊观

　　自开展“两学一做”党员学习教育活动以来，全国陆续涌现出花式学习法，手抄党章，党章诵读，知识问答等等，仿佛广大党员重返课堂，上起了名为“党员基本素养”的科目，学习成果怎么样，德廉考试来检验，有课本有课堂有考试，学生式党员教育特征明显。你我都有写读书笔记的经历，美文抄录、感想感悟，孰为一时兴起孰为内化营养，孰为应付作业任务孰为出于爱好思索揣摩，恐怕只有学生自己才知道。

　　从基本功做起，走学生式的党员教育路线，正向看，是一次返璞归真、固本培元的适时之举，以党内教育的要求部署全局，在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”之后，在反腐力度持续发力的当下，在中央巡视组“回头看”的时间节点，在组织约谈、纪律约束的硬框里，全体党员俯下身子重拾基本，正视自己，审问思想，洗涤本心，内理灵魂，应该说是这是一次时机恰好的队伍检修。

　　但跳出学习方法看学习，成效几何，有两个标尺。一是德廉党识考试、党风行纪测评这样的客观标准，另一个就是头顶的星空、内心的法则，即党员内心的认知和自我建设。客观标准检验的是对党章党规党纪的形之把握，是对其作为规则文本的消化。但看懂看会看透，以此为镜对照检查自己才应该是学习的本意。毕竟，广大党员干部不是朗朗背诵的小书生，不是三观未定的学生族，倘若以得分评分断高下，以字数字迹判优劣，这岂不是自行降低了标准，低估了党员队伍的水平。

　　不仅是此次“两学一做”学习教育活动，以往或者以后的学习教育，“学生式”教育形式必不可少，但应该是作为推广普及层面，组工、纪检部门对党员干部的考察监督、润物无声的意识形态阵地打造、创新形式喜闻乐见的多媒体宣传方式、更加科学的党员出入考察机制等等，多渠道多维度的党员教育才能促进党员自省，才能得以与百年树人的态度规划、党员队伍的生生不息相契合。