在足球和篮球运动中，有一种战术叫“无球跑动”。不持球的球员持续跑位，看似无用，却往往能达到“创造进攻空间”的目的。在我看来，大学生养花种菜，也是一种“无球跑动”。它在提升动手实践能力、满足兴趣爱好的同时，也将爱与责任注入学生的精神世界，这本身就意味着成长。
喜欢“鼓捣”科学小发明的爱迪生，“有强烈的多样的趣味”的达尔文，视热爱为“最好的老师”的爱因斯坦……回望人类历史的璀璨星空，正是诸多“不务正业”，才让这个世界如此多姿多彩。其实，你读过的每一本书、走过的每一步路，都不会辜负你。那些看似无用的“跑动”，实则在引导人们不断挑战自我、实现目标。
当然，激发更大的潜能，绝不意味着“野蛮成长”。就像“无球跑动”需要教练、队长的指挥，兴趣爱好也需要一定的引导。尤其是青少年，自我节制能力稍弱，容易剑走偏锋。虽说行行出状元，但沉迷于玩电脑、打游戏，甚至被游戏里弱肉强食、尔虞我诈的价值观所影响，则就无异于买椟还珠了。有时候，听一听“过来人”的建议，“无球跑动”战术能执行得更好。
——@严平
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