经过多年的潜心研究，在赵德发主席、夏立君等名家的精心指导下，在岚山教育局领导及同仁的大力支持下，近日，陈长海老师的国学专著《论语类编》由民主与建设出版社出版了。作为一本国学普及读物，这本书主要探索了《论语》研究方面的三个问题。
第一，孔子是如何成为圣人的?任何一个人的人生历程都受两个因素支配:一是外部生存条件限制或支持，二是自身的素质及努力。尽管孔子自身非常努力，但在动乱的春秋时代，生存条件极为恶劣，这就决定了他的人生历程是非常艰难的。纵观孔子的一生，人先历程可以分为五个阶段:一是求学成家二十年，二是就业办学三十年，三是出仕为官五年，四是周游列国十四年，五是整理文献五年。
当孔子的一生在艰难的劳碌中结束的时候，他的人生似乎是一个悲剧。但是他留下了文才出众的三千弟子，他留了大量不朽的文献，更重要的是他留下了影响千古的光辉思想。当后人回头再次凝视，才发现这是中国的第一个"圣人"，中华文明的进程因为他的出现而加速了。
第二，《论语》中到底有多少人物?《论语》并不是简单的理论说教，其思想表达主要是通过具体的人物及事件来进行的。所以，要深入地了解这些思想，必须系统地了解相关人物。为此，作者对书中人物进行了认真地较对与分析，一共找出人物165个，并对每个人再进行考证，从时间、国别、地位、事迹、属性、出处等角度分析归类，编成了《论语人物小传》。这个小传能让读者系统清晰地了解书中的人物，为更深入地研究《论语》思想打下一个良好的基础。
第三，如何为《论语》建立一个全新的系统的体系?一是选取了全新的角度，对《论语》的结构体系进行了系统地重建。限于历史条件，《论语》自身的体系是杂乱无章的。为了能系统条理地理解，作者在解读中打破了《论语》原有的结构体系，并进行了系统地重建。这样能够给予读者耳目一新的感觉，便于读者条理地轻松地阅读《论语》。
二是参照了各种不同解读，结合现实需要，对《论语》各条的思想涵义进行了重新界定。这种界定本着不脱离孔子一贯的思想精神、不脱离当时历史条件的限制、不脱离当今时代的要求的原则，力求解读更加客观、简单、合理。能够给予读者脚踏实地的感觉，便于读者简单地有效地阅读《论语》。
作者：陈长海
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