高考调整：学生体质将体现到高考成绩中

　　生活日报2月24日讯(记者　尹玉涛)在今天召开的全省教育工作会议上,黄胜副省长表示,我省将积极推进招考制度的配套改革。其中,会适时而恰当地将反映学生德智体美劳状况的指标体现到高考成绩中去。
　　黄胜举例说:在一次中日韩三国的夏令营活动中,三国的孩子比赛爬山,结果日韩的孩子轻松地爬上了山,而中国的孩子有1/3的爬不上去,到达山顶后,日韩学生开始游戏,中国的孩子还一直在喘粗气。“这说明我们的孩子体质令人担忧。”黄胜还说,据一项调查,中国孩子参加课外活动的只有20%,而美国达到70%,日韩也达到40%-50%。
　　为此,黄胜表示,能否借鉴中考制度,把身体素质等综合能力通过分数量化,并引入高考成绩。他说,今年来不及了,明年要在这项制度上进行创新。
　　据介绍,我省今年将着手制定《山东省素质教育推进条例》,健全素质教育法规体系。积极推进高校招生制度综合改革,实行分类考试、多元录取、自主选择高等教育选拔机制,研究探讨并在实践中摸索发挥高考“指挥棒”积极正面作用的机制方法,适时而恰当地将反映学生德智体美劳状况的指标体现到高考成绩中去。其中,将逐步把反映学生锻炼身体素质的情况反映到高考成绩中,即把体质等综合能力引入到高考成绩中去。
　　同时,我省将积极改进高考命题方法,多选拔中学教师参与命题,更加坚决严肃地落实高考信息管理规定。从2011年起,新入学的高中学生不再进行文理分科,2014年度高考科目设置与考试方法将进行相应的调整。我省将继续推动普通高中招生指标分配到初中学校,实行中等职业学校自主招生、免试注册入学制度。
　　此外,我省将建立科学的评价导向机制,树立正确的教育政绩观,坚持内容全面、方法科学、主体多元的原则,对学校和教师进行科学评价,充分发挥对素质教育的引领作用。