近日,《这所小学“叫停”作业家长签字!真想把这条消息甩到班级群》的微信火遍朋友圈,浙江金华一小学发出一则教师公约,取消家长为孩子家庭作业签字的要求。18日,齐鲁晚报·齐鲁壹点记者采访了解到,在济南中小学中,家长为孩子家庭作业签字的现象很普遍。对此,取消为孩子作业签字在家长中呼声较高,但也有质疑的,家长和老师之间更是看法各异。

　　反对>>

　　家长改一百个错，不如老师红笔一画

　　18日,记者在一个800多人的小学家长QQ群中了解到,老师要求家长为孩子作业签字是一种普遍现象,尤其是低年级基本都需要家长签字。

　　“不只是签个字这么简单,如果签了字,老师第二天发现学生的作业有错误,就会在群里批评家长。”家长李女士说,

　　家长王女士说,老师要求家长签字的前提是要把孩子的作业检查一遍并改错,但是家长没有批改作业的义务和责任。“而且学生都有向师性,家长改一百个错不如老师的红笔一画。关键看效果,不是家长想偷懒。让孩子独立完成,自己检查,老师批改纠错,这样效果更好。”

　　此外,还有家长表示每个学生家长的文化水平不一样,有的时候没有能力辅导孩子的功课,不知道对错情况下的签字毫无意义。“尤其是到了四年级以后,一些数学应用题、外语作业等,并不是每个家长都能够看出对错来的。”

　　家长谷女士表示,很多在济南务工的学生家长或者跟爷爷奶奶一起生活的孩子,其实难以完成老师布置的签字任务。

　　此外,有家长表示,因为偶尔忘记给孩子签字或者没有在作业中检查出错误来,第二天老师在班级群里批评家长的做法,很让家长反感。

　　济南市育明小学的臧老师是一位语文老师,她表示常规性的作业并不适合让家长签字,“我一般在布置背诵类作业时才会要求家长监督。”臧老师说,老师一定要让家长了解检查作业的目的和意义,和家长做好沟通,家长签字并不适合天天进行,不能武断地把所有作业都推给家长签字。

　　支持>>

　　教育应由家校双方共同完成

　　不是所有的家长都反对给孩子的作业签字。“个人觉得家长参与批改有好处,可以更好地了解到自己孩子的薄弱环节,并进行针对性的辅导。”济南市甸柳一小一名学生家长说,孩子在校的时间和老师的精力都是有限的。

　　家长吴女士说,家长签字是对孩子的学习有帮助的,“在检查孩子作业的过程中,也是和孩子沟通交流的过程,能够了解孩子作业完成是否认真,目前掌握知识的水平,和孩子的关系也会更加亲密。”

　　王先生说,小学阶段是以培养孩子的学习习惯为主,父母去关注孩子的作业完成情况还是很有必要的。

　　“即使签了字的作业,第二天老师仍然会进行批阅,去了解学生的完成情况。”济南市一位小学老师也表达了自己的观点,她说,让家长签字不过是一种形式,本质上还是让家长起到该有的监督作用。“监督的艺术就得看家长的理解了,懂方法的家长并不用分秒不差地陪着孩子,注重培养孩子自己对自己作业负责,家长只需要过问、抽查、签字,表示我很关心你是否在认真地完成任务。”她说,教师完成教师该完成的课堂教学,家长完成在家内的督促任务,两方形成教育合力才可以让孩子养成一个良好的习惯。

　　济南某小学校长也表示,教育应是家校共同完成,在家庭作业签字方面,父母有义务关注孩子的家庭作业完成情况。“学校的教育与家庭的配合协助都很重要,尤其是在低年级,更需要家长的配合和支持。”

　　需要家校合力，但家庭教育不应成附庸

　　2015年,山东省教育厅出台《山东省中小学教学基本规范》,其中专门就“作业”一项做出规定:作业批改要及时、准确,书面作业要全批全改。禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为批改作业。对学生作业中反映的问题要做归因分析,有针对性地对每名学生进行指导,加强矫正性教学。

　　山东女子学院教育学院教授徐伟表示,在这件事上,要关注家长签字背后承担了哪些东西。“家长在签字的时候会帮助孩子批改检查,这其实会让孩子形成依赖性,不利于孩子自主学习。”在徐伟看来,孩子的成长不能由单方面因素决定,需要家校协同完成,但是家庭教育和学校教育应该有不同的分工,不要把学校的教育过多带入家庭中。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,在孩子的成长过程中,当然需要学校教育和家庭教育形成合力,但是,家庭教育却不能成为学校教育的附庸,而应该与学校教育各司其职。学校老师给家长布置“作业”,让家长代批学生作业,这就把家庭教育变为学校教育的延伸,把家长变为作业辅导员和监督员,这不但增加家长的负担、焦虑,还把孩子置于知识教育的包围中,透不过气来,正常的应该关注孩子人格、身心健康的家庭教育,反而缺失。

　　熊丙奇建议,要让学校教育、家庭教育各司其职——学校教育主要进行学生的知识教育,并在学习知识的同时,关注学生兴趣与能力培养；家庭教育核心是做人的教育,做人的教育需要父母陪伴孩子,这与父母是否有高学历、有无文化知识没有多大关系。

　　（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李飞 见习记者 潘世金）