芯片业中符号性企业的地位，使英特尔注定成为IT基础设施领域最有力竞争者，这一强势地位同样表现在中国的教育信息化市场上。
英特尔联盟
8月26日，英特尔公司首席执行官贝瑞特再次来到了中国。而这一次他带来的三大任务中，最为低调的是与教育部签署合作协议。
8月29日，贝瑞特与教育部部长周济在北京签署了战略合作协议谅解备忘录，而这份备忘录的内容是英特尔将致力于推动和促进中国教育的信息化进展。根据该协议，英特尔将向教育部设计和开发新标准，并将技术应用到教育计划中提供技术咨询。同时英特尔公司还将与电脑系统制造商、解决方案提供商和软件开发商进行广泛合作，帮助学校开发并提供硬件解决方案，创建教育IT基础设施。该协议还包括英特尔和教育部计划在中小学校开展更广泛的IT教育，在全国范围内建立网上学校网络，以及推动中国高等院校的研发工作。
贝瑞特低调的背后是协议中许多不为外人所知的细节。
根据记者得到的消息，英特尔中国公司正在筹划一个针对教育市场的教育应用方案联盟，而英特尔在国内的主要合作伙伴及几家大的国内教育软件厂商均有加入。最新的消息是，联盟将于今年10月正式成立。记者随后向英特尔负责此事的经理洪力了解，对方进行了证实。但对于联盟的名称，洪力表示，是否最终以联盟的名称出现尚未确定，并说这个由英特尔牵头，针对教育市场应用的合作组织肯定会成立。另据了解，对于这个联盟，英特尔的传统合作伙伴如联想等厂商均有加入，而在软件部分，国内知名的教育软件厂商科利华、国资源、腾图等将全部加入。英特尔方面透露。这一联盟将采用开放形式，吸引更多相关企业加入。
洪力向记者解释：联盟主要的功能将将是推动教育市场的应用水平。英特尔主要做的工作将是帮助国内的厂商提供更好的应用解决办法。洪力称：这一联盟主要是为了推动国家关于教育管理互操作框架规范(EMIF的发展。目前，中国教育信息化中的应用模式还很低，英特尔为推动这种应用的发展，将向合作伙伴提供应用技术上的支持，如一些相关源代码的提供和技术上的帮助。
但记者随后就目前国家推广的应用国产芯片的NC系统能否跟上相关应用提出疑问时，洪力表示：一旦应用水平提高，教育市场会自然地选择能够提供应用的产品。同时对于记者询问是否会吸引国产芯片方舟、龙芯加入这一联盟的问题，洪力没有作出回答。
与龙芯竞争
这一次来华，英特尔没有与中国签署任何买卖合同。贝瑞特表示，“我们来华不是为了卖产品，我们的教师培训计划也不收取任何成本。”
与教育部的合作，以及教育联盟的运作，同时透露出一种信息。这就是英特尔对于国内教育市场的重视。而推动教育信息化似乎也成为了英特尔进入这一市场的促销策略。对于英特尔这家世界第一的CPU厂商来说，一直表示要把技术和应用向中国进行推广，但相对于中国市场的营收数字，英特尔在中国的投资额要少很多。而此次贝瑞特来华在成都宣布建设的芯片厂，以参予西部大开发名义将政府公关做到极致。
但一位专家告诉记者：联盟的成立也许会带来另一种效果，基于英特尔的教育信息化系统应用一旦成型，意味着国家扶持使用的应用国产芯片的NC教育系统将不堪使用，应用的提升将使国产芯片无法满足这种需要，而国产芯片将自动被教育信息化放弃。
业内人士表示，教育信息化系统对于国产芯片厂商来说，是安身立命的生存根本之一。根据国家扶持国产芯片的初衷，在教育部推广应用基于国产CPU芯片的网络计算机。
对于联盟可能带来的变化，国产龙芯厂商神州龙芯的朱经理也表示：不排除这种情况的可能性。但他同时也表示教育市场的关键就是软件的开发应用。
不过教育部一位人士向记者透露：早在国内出于扶持国产芯片的初衷，要求使用国产芯片的NC系统构建教育信息化系统时，就有不同声音传出。由于国产芯片在性能上的局限性，使教育应用系统在应用中也存在很多的局限。而贝瑞特访华不断带来的对国内教育市场的投入，也让教育部内部不得不有所考虑。一旦对使用国产芯片本来就存有异议的教育部有所松动，失去了政府政策倾斜的国产芯片，显然将无法与英特尔竞争。
去年年底当龙芯刚刚推出时，中国科学院计算所所长李国杰就曾表示：龙芯CPU将不针对个人计算机，也不针对PC。现在龙芯的主要工作是做NC网络计算机。“龙芯与英特尔、AMD等不会构成直接的竞争关系。”
由中科院计算所、海尔集团、长城集团长软公司、中软股份、中科红旗、曙光集团、神州龙芯等国内七大豪门联手发起的“龙芯联盟”于日期在北京正式宣告成立。该联盟旨在推进“龙芯CPU”产业化进程，并打造自主IT产业链的联盟。
龙芯产业联盟成立以后，业务将主要锁定电子政务、行业专用设备、教育信息化等领域。龙芯将充分借助各大厂商的优势，利用中科院科研技术实力，中科红旗及中软的Linux开放式系统，曙光在服务器的优势，以及其他厂商在政府信息化建设中丰富的经验，快速找到龙芯在各领域的适用点，提高龙芯的核心竞争力。
然而对于在嵌入式CUP中拥有巨大利益的英特尔来说，任由龙芯在这一领域站稳脚跟是不现实的。早在龙芯研发时，在资金和技术上，龙芯项目组就已经开始感到来自英特尔的压力。在技术上得不到英特尔的合作，在资金和合作伙伴上，由于英特尔与国内厂商有着广泛的合作，而这些厂商显然不愿为了龙芯而被英特尔迁怒。
而龙芯联盟的成立，更使英特尔加快了在教育领域联盟的建立，这一即将出台的联盟，加速了其与龙芯的竞争。
占领教育信息化市场的同时，又以技术为名打压了国内其他芯片厂商，联盟的作用可谓一箭双雕。
切分教育市场
采果必先栽树，财大气粗的英特尔要实现目标同样要以援助为名获得教育部认同。根据英特尔早前与教育部达成的协议，在未来三年内英特尔将培训50万名中国中小学教师，帮助教师学会将计算机技术有效应用到课堂教学中。
英特尔在与教育部的签约仪式上透露，自2000年培训计划在中国启动以来，该计划已扩展到全国18个省份，培训教师人数多达12万名。同时协议包括英特尔和教育部计划在中小学校开展更广泛的IT教育，在全国范围内建立网上学校网络，以及推动中国高等院校的研发工作。英特尔和教育部将在中小学校开展更广泛的IT教育，在全国范围内建立网上教学网络，并推动中国高等院校的研发工作。英特尔中国实验室还将促进软件应用和开发的本土化，以帮助建立教育网站和远程学习计划。
熟悉教育信息化的政府采购工作人员称：完成上述一系列计划，英特尔注定要投入不菲。贝瑞特还在签约仪式上明确表示：这份合作协议，并不是英特尔要卖东西给教育部，英特尔从中得不到任何回报。
英特尔对于教育市场的重视，同时也来源于对竞争对手的压力，由于在商用和个人市场的失利，AMD开始专注于对教育市场，去年年底，AMD宣布与中集合作开发教育市场，曾令竞争对手大为震惊。
根据教育部此前公开的西部行动计划，国家在教育领域的投入将达到90亿。显然，这是任何人都难以割舍的美味蛋糕。