《红袋鼠幽默童话》陪女儿快乐成长的伙伴

    喜欢本书，因为女儿是伴着《幼儿画报》长大的，所以自己也成了一名当之无愧的成人大读者。说来好笑，在女儿上幼儿园的阶段，偶尔我们母女俩发生小摩擦，每每我这个当妈的说话不管用，我就会把书中童话人物搬出来讲道理，然后找出那些与争执话题相关的童话故事给小丫头看。用不了多大一会儿，小倔丫头就变成了乖宝宝，此法屡试不爽。用孩子们喜闻乐见的小主人公红袋鼠、火帽子和跳跳蛙们带领儿童走进幽默故事的王国，真是一个好主意！

    童话故事给少年儿童健康快乐成长构建了更加美好的空间，伴随孩子幸福成长。童话故事引领孩子们去体会、认知爱，让这份爱如同空气般时刻存在。童话故事中描写的都是一些小人物，讲的却是大道理，时刻提醒我们生活需要爱，人类需要爱。有爱才有家，有爱才有朋友，有爱才有世上一切美丽的事物。

    如今，书里讲的故事中又加上了幽默的元素，这样的童话我和孩子当然没有错过！“幽默”一词作为音译的外来词，与古人屈原的《九章·怀沙》中：“煦兮杳杳，孔静幽默”的“幽默”并无关系。然而，正如国学大师林语堂解释道：“凡善于幽默的人，其谐趣必愈幽隐；而善于鉴赏幽默的人，其欣赏尤在于内心静默的理会，大有不可与外人道之滋味。与粗鄙的笑话不同，幽默愈幽愈默而愈妙……最上乘的幽默，自然是表示‘心灵的光辉与智慧的丰富’……各种风调之中，幽默最富于感情。”（《林语堂——论读书，论幽默》）幽默是一种境界。带着幽默风趣色彩的童话故事是一种思维模式，更是一种生命智慧。

    《红袋鼠幽默童话》系列丛书打造了一个全新的低幼童话艺术空间。还记得，这套书刚出版的时候，我便带着女儿一起读了葛冰老师的《红袋鼠和笨小象》的故事。我当时给小读者的留言是：“小朋友，生活中的你，像聪明淘气的红袋鼠，还是那个看似有点懒懒笨笨的小象？或者，神气的跳跳蛙或性格直爽的火帽子身上有自己的影子？幽默风趣的故事情节把你逗得哈哈大笑了吧？互敬互爱、团结协作、取长补短、共同进步，多可爱的四个小家伙！祝小朋友插上想象的翅膀，在童话的王国中快乐成长！”

    还有白冰老师创作的《狐狸鸟》，早在2010年便获得了中国作家协会颁发的“全国优秀儿童文学奖”。让人一看就忘不了的那只特别想吃火帽子的狐狸鸟，用纸条骗火帽子跳进了烤箱，想把火帽子烤熟吃掉。结果呢？聪明的红袋鼠带着小动物们用掉毛水把狐狸鸟满身毛都弄掉，再拿起水枪水炮射向狐狸鸟。充满魔幻色彩的故事，尖锐的冲突加上紧张的斗法，让读者阅读过程变得像乘坐过山车一样紧张刺激！智慧正直战胜了诡计邪恶！故事的构思令人拍案叫绝！

    《红袋鼠幽默童话》系列丛书中有擅长不同魔法本领的故事主人公，这些角色中有的聪明有的憨厚，有的勤快有的懒，有的诚实有的不可靠，有的还爱耍点儿小诡计……林林总总，就像我们生活中所遇到的真实人物性格。只不过，在幽默童话中，他们都变成了故事中的人物和事件，都在大师的笔下获得了生命，人物刻画如此鲜活。幽默童话故事的情节设计得内紧外松、有条不紊，角色形象描述得维妙维肖，故事中含蓄隽永的“抖包袱”过程更使得人们忍俊不禁或大笑不止。这样的故事让孩子们经历一段神奇又紧张、好笑又好玩的阅读历程。相信众多的小读者可以在阅读中充分享受快乐，在欢愉中放飞想象，在韵律中感受到语言之美，在思索和品味中增长智慧。

    养育女儿的过程似乎让自己又重新回到童年世界，用孩子的心去体会生活，用孩子的眼睛看世界。感恩，只因心底装的幸福满得快要溢了出来，多想把这种感受记录下来，和更多人分享！即便自己的心中装了太多写作的冲动、太多好玩故事的构思，拿起笔时，却不知文章从何写起。这尤令我不得不打心底里佩服这些为孩子们编写创作童话的语言大师，特别是五位作家成员的总体年龄加在一起已经超过三百岁的“男婴作家”团队，他们用浓郁的童趣、诙谐的笔调、幽默的故事、奇异的幻想和富有韵律的语言，为中国的少年儿童带来了如此丰厚的礼物。

    虽然自己与这几位语言大师接触的机会不算太多，但一涉及到儿童文学的领域，我的眼前总会映出他们的身影：身材高大魁梧的高洪波老师，用洪亮激昂的话语倾情倡导孩子从小养成读书的习惯，呼吁社会关注儿童文学这片沃土；一头银发的金波老师，当他和你说话时，那孩子般清澈的眼神传达出的关爱和发自内心的快乐；忘不了接到葛冰老师快递到家里的童话故事集，每本书都亲笔写上给我家小丫头的勉励话语……大师有大爱！