感受不一样——青岛五十七中师生代表赴美教育交流见闻

    本报记者 刘 淼 

    前不久，青岛五十七中14名师生赴美国康涅狄格州考文垂地区姊妹学校——内森黑尔上尉中学，进行了为期12天的 “青少年文明大使”交流活动。他们在美国学校课堂听课，与寄宿家庭共同生活，感受不一样的美国教育。 

    美国课堂纪律严 

    严重破坏课堂秩序者，照样会被“请”出教室 

   对于美国课堂，大多数人会有随意、缺少规矩之类的印象。然而，当青岛五十七中师生来到内森黑尔上尉中学时，却看到不一样的场景。美国教师虽然不严格要求学生个人的坐、立、行，但是对扰乱课堂正常教学秩序的学生绝不放纵，甚至会作出严厉的惩罚。 

   一次课上，邻座两名美国学生正在窃窃私语，老师首先制止了这一行为，并对两人提出警告。而当这两名学生第二次窃窃私语时，老师立即将他们分开，不再允许相邻而坐。还有一节课，一名美国学生因为喧哗而影响课堂秩序，老师给他写了一张纸条，直接将其生“请”出了教室。此举令在场的中国师生看傻了“眼”。 

    此外，美国学生上课时去厕所有规定：“只能在距下课5分钟内才可申请”，对这条规定，每位教师执行力度不尽相同，但这种规定较之中国课堂，有过之而无不及。 

    诸如此类，不仅让五十七中学生大跌眼镜，就连带队的副校长葛宏涛也感到很意外：“美国课堂规矩的确挺多，比如，学生课堂回答问题虽然不需要站立，但是一般要求学生先举手，经老师允许后再做出回答；有的教室的墙上贴有师生公约，对学生提出要求并进行监督。” 

    课间只有4分钟 

    美国学生在校时间较紧凑，就每天在校上课总时间而言，美国学校高于中国学校 

    美国学生在校时间比中国学生长？或许很少有肯定的答复，然而事实的确如此。美国一般在下午4：00就清校，但是学生在校时间比较紧凑，课间只有4分钟，午餐只有27分钟，也没有课间操、眼保健操。因此，从每天在校上课的总时间来看，美国学生稍高于中国学生，周一学生上课总时间为345分钟，周二至周五每天上课总时间为348分钟。而中国学生虽然在校时间长，下午放学晚，但学生每天上课时间平均只有315分钟。 

    就课程而言，两国差异较大。美国初中学生必修课程占多数，选修课程占少数，高中学生则相反，学生参与学习的级部共开8门课，每周共32节课，8门课均分课时，每门4节课，每个课时的时间不尽相同，最长的课时是81分钟，最短的课时41分钟。 

    学生陈卓对内森黑尔上尉中学一节初一数学课印象很深，“形式很好，学生都很踊跃。”老师在讲授分数运算课堂上播放了一段动画小游戏，其中穿插了数学算式，算得快的得分高。美国学校的教学内容明显比同年级的中国学校容易。比如，美国学校六年级的一节快班的数学课，讲的内容是分数的加减乘除，而这只是中国学校三四年级的教学内容。可见，在掌握学习内容方面，中国学生要比美国学生压力大一些。美国教育更关注学生学习兴趣、综合素质的培养提高。 

    课外注重情商培养 

    美国学生课业量较少，学生们更多时间是运动、做家务、看电视、打游戏 

   “美国学生放学后干很多家务活，我寄宿的美国家庭的女孩放学回家后，不仅照看年幼的弟妹，还要帮助父母喂家里的牛、鸡、狗、猫。”毕钰告诉记者。 

    对于中国师生而言，美国学生的课外生活的确很丰富。内森黑尔上尉中学下午2点30分就下课，大多学生都会参加形式多样的社团。“她参加了跳舞和戏剧两个社团，当时她所在的戏剧社团正在排演莎士比亚名剧《哈姆雷特》。”毕钰对寄宿家庭女孩的课外生活感到很新鲜。并且，五十七中师生普遍感觉美国学生课业量较少，差不多1小时内都可以完成，更多时间是运动、做家务、看电视、打游戏。 

    青岛五十七中师生对美国学生行为习惯的养成也是啧啧称赞。美国学生虽然很活泼，但是不会忽略他人的感受，乐于为他人服务。美国学生采用走班上课的形式，即老师固定在一间教室，学生因选课不同而更换教室。短短的课间内，美国学生都会秩序井然地到自己教室里上课，走廊里绝少有跑跳打闹的现象。学校里经常会见到学生嚼口香糖，但是看不到地上有随口吐掉的口香糖痕迹。 

    虽然只有短短的12天，但美国之行给青岛五十七中师生带来的感受回味悠长。校长吴秀伟说，“学生虽然去美国只有十几天，但回来后却像长大了很多，很多见识已内化到他们的日常行为中，令人欣喜。”