期末考试一结束，就有大量有关学生狂泡网吧，大打游戏借以放松的消息见诸于各媒体，一度引起了社会的广泛关注。面临已经到来的寒假，家有“网痴”的家长们又开始担心起来———孩子整天整天地挂在网上，打游戏，聊天，精神恍惚，茶饭不思，上了毒瘾一样，该怎么办？
　　现状：网络成瘾症发病率过一成
　　根据重庆市第九人民医院和西南师范大学心理系最近完成的调查显示，青少年网络成瘾症的发病率已经高达１５％。现代医学证明，一个人如果不能控制对网络的依恋，很容易患上“网络成瘾综合症”，医学上又称之为“病态性使用互联网”。这种心理上的疾病因其特殊的危害性，已成为国际临床心理学界公认的新的一种心理障碍。　
　　省精神卫生中心、儿童心理卫生研究室的主任翟静在济南市甸柳一中开设了一个“心声热线”，家长打来电话反映的孩子教育问题竟然大多集中在孩子对电脑、游戏机的关系处理不当上。而省精神卫生中心在近年来收治的患网络成瘾症的孩子也在逐渐增多。她经过案例总结发现，成瘾后的青少年主要有下列表现：
　　（１）心里总惦记着网络游戏如何通关，为此上课注意力不集中，学习成绩下降。
　　（２）长期沉湎于游戏机室，造成视力下降、生活节律
　　紊乱，造成睡眠障碍。
　　（３）情绪低、烦躁不安、食欲不振、全身不适。
　　（４）产生人格改变，变得自私、自卑、失
　　去朋友和家人的信任，像吸毒一样，不择手
　　段拿家中的钱，借钱打游戏机，甚至犯罪。
　　成因：外因、内因都有份
　　翟主任谈到，造成孩子网络成瘾症的原因是多方面的。成瘾的孩子有一些共性：（１）受过挫折的孩子（２）家庭不和睦（３）没有特长的孩子，学习成绩不突出，心情压抑（４）环境变化，对环境不适应。孩子的年龄段大多集中在初中阶段，这个阶段孩子成人的思想正在逐渐成形，也更爱思考，不愿意与父母交流，对新鲜事物抱有强烈的好奇心，往往更容易到虚拟的网络中寻找感情寄托。
　　一些游戏厅、网吧依然在违规操作，弃“不允许未成年人进入”的规定于不顾，反而采取一些手段吸引青少年的加入，这些都为孩子的网络成瘾提供了发芽的土壤。
　　而另一个主要的成因就在于学校、特别是家庭教育出现了不衔接的纰漏。学校缺少对此的正确引导，也缺乏与家长的及时沟通。而且出现网络成瘾症的孩子家庭教育往往有问题，父母过分溺爱；孩子性格内向，家长不注意与其交流；父母只重视孩子的智力教育，忽视德育；父母对孩子期望值过高，老是爱把他和别的孩子比较，甚至有的父母本身就做不好榜样，迷恋上网聊天、打游戏。
　　良方：疏导心理　矫正行为
　　在１５％发病率中，意识到这是一种疾病并进行治疗的却不足５％。针对这种情况，翟主任指出，目前最好的治疗方法就是：求助专业机构，对孩子进行心理疏导，行为矫正。学校和家长要积极进行配合。
　　翟主任介绍说，在给孩子的治疗过程中，她会先与孩子聊天，了解到促使孩子迷恋网络、游戏的成因，然后对症下药。让他主动意识到他所迷恋的一些内容对他所造成的不利影响。严格禁止孩子上网是不可取的。处于青春期的孩子们特有的心理和思维，会让他容易产生逆反心理。在对孩子进行行为矫正时，不完全限制孩子上网，而是从时间上慢慢减少，在内容上加以严格控制，鼓励孩子通过网络寻求更多有利于自己成长学习的信息和知识。
　　学校应该多加强网络方面的教育，尽可能地为孩子提供健康的网络空间。而家长在首先做好对孩子上网的有效管理后，要多注意与孩子进行沟通交流，及时了解孩子的真实想法，做好他们成长路上的朋友、领路人。
　　而社会将承担着更多的责任，规范电子游戏市场，开展对未成年人“网络成瘾症”的预防和救助行动；增加对未成年人的教育投入，扩大未成年人的课余活动空间等行为都应积极开展。
　　在对青少年普及网络的同时，千万不要让他们病倒在电脑屏幕前！　　　记者　孙春蕾
　　■链接：学生家长对电脑的态度
　　一项针对学生家长的调查显示，７３％的学生家长认为电脑比电视对学生更有害。９６％的家长认为应对学生使用电脑加以控制，９１％的家长对学生使用电脑情况进行了控制。控制使用电脑的原因中有４４％的家长害怕学生沉迷于电脑，２６％的家长认为电脑网络中含有有害信息，１５％认为电脑有损健康，１４％认为影响学习。家长中希望学生不是使用电脑而是读书的占５４％，希望运动的占２９％，希望看新闻的９％，希望交友的占７％。即便如此，希望孩子将来从事有关电脑职业的占６６％，持否定态度的占３４％。对于正确利用网络对孩子进行教育的问题，有７１％的家长表示从来没有尝试过，据分析这是由于很多人不能积极正确而充分地利用电脑所造成的。　　　　　　　　　编译　李红岩